n. 28 (2024): Dossiê: Política, formação e trabalho docente
Sobre a Revista Cocar
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Sobre a Revista Cocar about the Revista Cocar
Visualizações do artigo: 74 pdf downloads: 84Ivanilde Apoluceno de Oliveira
Lucélia Bassalo
Apresentação
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Apresentação Dossiê: Política, Formação e Trabalho Docente Presentation Dossier: Policy, Training and Teaching work
Visualizações do artigo: 132 pdf downloads: 127Paulo Fioravante Giareta
Flavia Wegrzyn Magrinelli Martinez
Susana Soares Tozetto
Artigos
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Ser professor em tempos de BNCC: pela reafirmação de um conceito Being a teacher in BNCC times: for a reaffirmation of a concept
Visualizações do artigo: 111 pdf downloads: 133Ligiane Aparecida da Silva
Mario Borges Netto
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EaDização como Projeto de Formação de Professores: a formação do pedagogo no Estado de Mato Grosso do Sul Eadization as a Teacher Education Project: Pedagogue education in the State of Mato Grosso do Sul
Visualizações do artigo: 208 pdf downloads: 117Paulo Fioravante Giareta
Valdeci Luiz Fontoura dos Santos
Vera Luísa de Sousa
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As políticas de formação de professores sob os efeitos do modelo gerencial: consequências e visão prospectiva Teacher training policies under the effects of the managerial model: consequences and prospective view
Visualizações do artigo: 101 pdf downloads: 101Renato José Dias Pereira
José Rubens Lima Jardilino
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Políticas e reformas educacionais: enfrentamentos na formação e atuação de professores da educação básica Educational policies and reforms: conflicts in the training and performance of basic education teachers
Visualizações do artigo: 256 pdf downloads: 165Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva
Carlos André Nunes Lopes
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A Valorização dos Profissionais do Magistério nas Conferências Nacionais de Educação: desafios para o Plano Nacional de Educação 2024/2034 The Valuation of Teaching Professionals in National Education Conferences: challenges for the National Education Plan 2024/2034
Visualizações do artigo: 64 pdf downloads: 62Suzane da Rocha Vieira Gonçalves
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A Política Nacional de Formação Continuada de Professores da Educação Básica (2004-2020) The National Policy for Continuing Training for Basic Education Teachers (2004-2020)
Visualizações do artigo: 378 pdf downloads: 156Andréia Migon Zanella
Gisele Masson
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Política nacional de educação digital: implicações para a formação docente National digital education policy: implications for teacher training
Visualizações do artigo: 108 pdf downloads: 81Nadia Bigarella
Maria Cristina L. Paniago
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O Plano Nacional de Educação (2014-2024) e sua articulação com a formação continuada nos municípios do Paraná The National Education Plan (2014-2024) and its articulation with continuous education in municipalities of the state of Paraná
Visualizações do artigo: 100 pdf downloads: 46Susana Soares Tozetto
Tuany Cristina Carvalho Santos
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A interferência do setor privado-mercantil na formação inicial de professores The interference of the private-commercial sector in the initial training of teachers
Visualizações do artigo: 146 pdf downloads: 96Flavia Wegrzyn Magrinelli Martinez
Tarcísio Luiz Pereira
Sheila Fabiana Quadros
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A política de formação de professores no Brasil: o trabalho docente nas teias do capital The policy of teacher training in Brazil: teaching work in the web of capital
Visualizações do artigo: 309 pdf downloads: 155Isabel Maria Sabino Farias
Julliano Cruz de Oliveira
Nara Lucia Gomes Lima
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Contrato temporário e carreira docente: um estudo com professores iniciantes Temporary contract and teaching career: a study with beginning teachers
Visualizações do artigo: 136 pdf downloads: 96Aurineide Maria de Almeida Castro
Giseli Barreto da Cruz
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Ensino Remoto Emergencial: reconfigurações da escola e do trabalho docente Emergency Remote Teaching: reconfigurations of the school and the teaching work
Visualizações do artigo: 78 pdf downloads: 56Marta Nörnberg
Juliana Andrade Lund
Simone da Silva Gonçalves
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A inserção profissional de egressos do curso de licenciatura em Educação Física da UFMG e o abandono da carreira docente The professional insertion of graduates from the Physical Education degree course at UFMG and abandonment of the teaching career
Visualizações do artigo: 91 pdf downloads: 44Marcella Ottoni Guedes Oliveira
José Ângelo Gariglio
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Do iminente ao fato, a escola é um campo de disputa Do iminente ao fato, a escola é um campo de disputa
Visualizações do artigo: 261 pdf downloads: 118Wildiane Sousa Braga
Jorge Luiz Barcellos da Silva
Magali Aparecida Silvestre
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Impactos das políticas educacionais na constituição da identidade profissional dos professores da Educação Superior Impacts of educational policies on the constitution of the professional identity of Higher Education teachers
Visualizações do artigo: 92 pdf downloads: 70Zenira Maria Malacarne Signori
Márcia de Souza Hobold
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Inserção de psicólogos/as nos Institutos Federais como referência para implementação da Lei n.º 13.935/2019 na educação básica: revisão sistemática Insertion of psychologists in federal institutes as a reference for the implementation of Law no. 13.935/2019 in basic education: a systematic review
Visualizações do artigo: 100 pdf downloads: 97Carla Renata Capilé Silva
Andréia Nunes Militão
