Vol. 10 No. 19 (2016)

View Vol. 10 No. 19 (2016)

DOI: https://doi.org/10.31792/rc.v10i19

Published: 29/06/2016

Sobre a Revista Cocar

Palavras Iniciais

Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Josebel Akel Fares

1-2
- PDF (Português (Brasil))

Editorial

Editorial

Fábio José da Costa Alves

3-6
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

A VIOLÊNCIA, A ESCOLA E AS POLÍTICAS DE ENFRENTAMENTO

Antonio Chizzotti, Branca Jurema Ponce

07-30
- PDF (Português (Brasil))
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA LUNOS SURDOS EM UMA PROPOSTA DE INCLUSÃO

Ana Dorziat, Edleide Silva do Nascimento

31-49
- PDF (Português (Brasil))
BRINCAR E APRENDER: JOGOS DE VIDEOGAME COMO RECURSO PARA EDUCAÇÃO MUSICAL

Luciana Carolina Fernandes Faria, Raquel Rosan Christino Gitahy, Helena Farias de Barros

50-68
- PDF (Português (Brasil))
IDENTIDADE PROFISSIONAL DE COORDENADORES PEDAGÓGICOS: O OLHAR DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO

Juliana Beltrão Lins, Maria da Conceição Carrilho de Aguiar

69-93
- PDF (Português (Brasil))
FORMAÇÃO, DIDÁTICA E PESQUISA NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Albêne Lis Monteiro

94-120
- PDF (Português (Brasil))
NARRATIVAS DE FORMAÇÃO: TRABALHO COM MEMORIAIS NA APROXIMAÇÃO À DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Valdete Côco, Luciana Galdino, Marle Aparecida Fidéles de Oliveira Vieira

121-139
- PDF (Português (Brasil))
O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PERSPECTIVA DO PROFESSOR ITINERANTE

Gabriely Cabestré Amorim, Vera Lúcia Messias Fialho Capellini, Rita de Cássia Tibério Araújo

140-165
- PDF (Português (Brasil))
DIVERSIDADE CULTURAL E SUAS IMPLICAÇÕES: UMA ANÁLISE SOBRE UMA REALIDADE ESCOLAR EM BELÉM-PA

Ana D'Arc Martins de Azevedo, Érica Cristina Mendes Souza

166-190
- PDF (Português (Brasil))
O BRINCAR INSTITUCIONALIZADO NO PLAYGROUND DE UM SHOPPING: "ESTÁ PERDENDO TEMPO AQUI DO MEU LADO"

Cláudia Inês Horn, Camila GrÃ¤bin, Carine Birkheuer

191-209
- PDF (Português (Brasil))
O PORTFÓLIO NA EAD: UM ESTUDO DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Ricardo Baratella, Vania Maria de Oliveira Vieira

210-239
- PDF (Português (Brasil))
A (IN) ACESSIBILIDADE NOS TRANSPORTES E AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA DA COMUNIDADE RIBEIRINHA DA AMAZÔNIA PARAENSE

Ana Paula Cunha dos Santos Fernandes, Alexandre Santos Fernandes

240-264
- PDF (Português (Brasil))
PÁTRIA EDUCADORA OU PÁTRIA PANÓPTICA?

Hildegard Susana Jung, Edite Maria Sudbrack

265-286
- PDF (Português (Brasil))
O DIÁLOGO EM GADAMER E A EDUCAÇÃO PARA A AUTONOMIA

Francisco Bezerra da Silva Neto, Cezar Luís Seibt

287-310
- PDF (Português (Brasil))
PROMOÇÃO DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Eugênia de Paula Cordeiro, Aurino Ferreira Lima, Ana Paula Mota, Mariana Marques Arantes

311-334
- PDF (Português (Brasil))
"SANTINHA EM TUDO QUANTO ERA CANTO": UM ESTUDO SOBRE JOVENS MULHERES UNIVERSITÁRIAS CRISTÃS

Lucélia de Moraes Braga Bassalo, Hamanda Maiara N. Pontes

335-360
- PDF (Português (Brasil))
PROFISSÃO DOCENTE: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE FUTUROS PROFESSORES

Laeda Bezerra Machado, Thaiz Reis Albuquerque de Castro

361-381
- PDF (Português (Brasil))
PROFESSORES COM DEFICIENCIA: VIVÊNCIAS DE IN/EXCLUSÃO NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTRIBUIÇÕES PARA O TRABALHO DOCENTE

Daiane Thomaz, Sonia Maria Ribeiro

382-403
- PDF (Português (Brasil))
AS PRÁTICAS DOS PROFESSORES DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Maria Nahir Batista Ferreira Torres

404-429
- PDF (Português (Brasil))
GINÁSTICA GERAL: REFLEXÕES A PARTIR DO PARADIGMA EMERGENTE DE BOAVENTURA DE SOUZA SANTOS

Vilma Aparecida Pinho, José Tarcísio Grunennvaldt

430-454
- PDF (Português (Brasil))
DIÁLOGO EM MARTIN BUBER: POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO

Meriane Conceição Paiva Abreu, José Anchieta de Oliveira Bentes, Marta Genú Soares

455-481
- PDF (Português (Brasil))
CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE: VOZES DOS DOCENTES QUE ATUAM NO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR

Alcinei da Costa Cabral, Márcia de Souza Hobold

482-504
- PDF (Português (Brasil))

Normas

Normas para publicação

Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Josebel Akel Fares

505-506
- PDF (Português (Brasil))