PROMOÇÃO DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 741 555

Autores

  • Eugênia de Paula Cordeiro Universidade do Estado do Pará
  • Aurino Ferreira Lima
  • Ana Paula Mota
  • Mariana Marques Arantes

Resumo

Este trabalho objetiva compreender a percepção de jovens e adultos regularmente matriculados em cursos tecnológicos de um Instituto Federal de Educação acerca de um processo interventivo que visou promover habilidades socioemocionais. É uma pesquisa qualitativa exploratória realizada com 39 alunos de Design Gráfico e Radiologia através de intervenção participante ocorrida em 18 encontros ao longo de um semestre letivo. Fez-se uso de análise temática de 87 relatos escritos, os quais demonstraram que os participantes apreenderam, por meio de embasamento teórico aliado à prática de auto-observação, noções básicas sobre autoconhecimento, automonitoramento, consciência social e habilidades relacionais."

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Publicado

28/06/2016

Edição

v. 10 n. 19 (2016)

Seção

Artigos

Licença

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Como Citar

PROMOÇÃO DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Revista Cocar, [S. l.], v. 10, n. 19, p. 311–334, 2016. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/797. Acesso em: 14 ago. 2026.