v. 11 n. 21 (2017)

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DOI: https://doi.org/10.31792/rc.v11i21

Publicado: 18/09/2017

Sobre a Revista Cocar

Páginas Iniciais

Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Josebel Akel Fares

01-02
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Editorial

Editorial

Maria do Perpétuo Socorro Cardoso da Silva

03-07
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Artigos

Situaciones de vulnerabilidad y estrategias resilientes de un grupo de padres de hijos con Trastorno del Espectro Autista (TEA)

Alfa Celene Rea Amaya, Guadalupe Acle Tomasini

08-18
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Educação integral não é um privilégio e sim um direito! A educação integral na escola em tempo integral

Teodoro Adriano Costa Zanardi

19-42
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Educação em tempo integral: formação omnilateral, forma escolar e currículo

Fernanda Ribeiro de Souza, Clésio Acilino Antonio

43-65
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Percalços da permanência na educação superior: fatores socioeconômicos como condicionantes da evasão

Chaiane de Medeiros Rosa, Ricardo Ribeiro

66-89
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Atividade ocupacional dos professores em foco: a utilização de um método de coanálise e pesquisa

Deivis Perez, Carla Messias

90-116
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Pacto nacional pelo fortalecimento do ensino médio: ressignificando a formação continuada de professores

Francisco Jeovane do Nascimento, Regiane Rodrigues Araújo, Maria do Socorro Lucena Lima

117-141
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As diferenças de gênero nos cuidados e na educação de meninos e meninas no brasil no período colonial

Tatiana do Socorro Corrêa Pacheco

142-162
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Ação docente reflexiva no contexto da escola pública: análise de um processo

Maria Aparecida Sanches Cardoso Neves, Raimunda Abou Gebran, Adriano Rodrigues Ruiz

163-183
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Exergames como recurso facilitador da participação de aluno com deficiência física nas aulas de educação física: percepção do aluno

Fernanda Carolina Toledo da Silva, Lígia Maria Presumido Braccialli

184-208
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Sensibilidade versus acessibilidade: o debate em foco

Joana Célia do Socorro Gomes de Andrade Martins, Josebel Akel Fares

209-229
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Potencialidades de reinserção social do adolescente infrator através de atividades de esporte e lazer no Centro de Atendimento Socioeducativo de Cáceres/MT

Maria do Horto Salles Tiellet, Josiane Magalhães, Ildemar da Silva Freitas

230-257
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A formação inicial de professores para o uso de textos no ensino de ciências

Raquel Sanzovo Pires de Campos, Luciana Maria Lunardi Campos

258-278
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Natureza e sociedade: contribuições da pesquisa-formação na construção de saberes e fazeres no berçário

Celi costa silva Bahia, Solange Mochiutti

279-301
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Educação e sociedade sob a ótica de Émile Durkheim

Igor Gonzaga Lopes, Jéssica Abadia Ferreira, Elisângela Gregório de Souza

302-321
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Educação profissional em saúde: o sentido da escola pública e democrática

Maria Inês Bonfim, Sonia Maria Rummert, Valéria Morgana Goulart

322-343
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A educação como capital social e o papel da escola na reprodução da desigualdade

Violeta Refkalefsky Loureiro

344-371
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Narrativas da docência: a perspectiva da ação compartilhada na prática docente da pós-graduação

Gilberto Ferreira da Silva, Leonidas Roberto Taschetto

372-390
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Sobre o direito de ter/dar aulas na prisão: um relato de experiência sobre segurança, direito e educação

Clayton da Silva Barcelos, Tiago Duque

391-411
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O prazer de ler e conhecer o passado: conversa com Mary Del Priore

Maria Betânia Barbosa Albuquerque

412-426
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UNIAFRO: Afrobetizando professores no Rio Grande do Norte

Luiz Gomes da Silva Filho

427-444
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O IDEB: a ocultação do fracasso escolar?

Raimundo Sérgio de Farias Júnior, Amanda Daniella Feitoza Guimarães Reis

445-471
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Do gênero textual dissertação escolar ao ensaio escolar: uma nota sobre essa transformação

Ricardo Santos David, Renato Santos David

472-490
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Identidade docente: as representações de professores em Ciampa e Marx

Maria Francisca Ribeiro Corrêa, Waldir Ferreira de Abreu, Damião Bezerra Oliveira

491-511
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Resenhas

Efeitos do novo capitalismo

Débora Paz Menezes

512-518
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Normas

Normas para publicação

Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Josebel Akel Fares

519-520
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