v. 12 n. 23 (2018): Jan.-Jun. 2018

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DOI: https://doi.org/10.31792/rc.v12i23

Publicado: 23/06/2018

Sobre a Revista Cocar

Páginas Iniciais

Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Josebel Akel Fares

01-02
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Editorial

Editorial

Ana Paula C.S. Fernandes

03-09
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Artigos

Ensino de falsas operações matemáticas como agente dificultador na aprendizagem de equações do 1º grau

Thiago Beirigo Lopes

10-33
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A interculturalidade em narrativas de professores(as) indígenas: um estudo na Aldeia Muã Mimatxi

Karla Cunha Pádua

34-59
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Saber-se para formar: um percurso de autoformação e construção identitária mediado pela escrita de uma narrativa autobiográfica

Lilian Ghiuro Passarelli, Claudia Maria Durán Meletti

60-84
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Teorias da aprendizagem e neurociência cognitiva: possíveis aproximações

Estela Mari dos Santos Simões, Arnaldo Nogaro, Hildegard Susana Jung

85-113
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PIBID e o ensino de música: constituição docente, políticas públicas e legitimação da educação musical na escola básica

Carla Carvalho, Mônica Zewe Uriarte

114-144
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Autorregulação da aprendizagem: panorama nacional dos estudos de intervenção no Ensino Superior

Aline Guilherme Maciel, Paula Mariza Zedu Alliprandini

145-167
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Práticas docentes em uma escola ribeirinha na Ilha de Marajó (Pará, Brasil)

Esmeraldo Tavares Pires, Carlos Aldemir Farias da Silva

168-194
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O papel do professor na organização dos espaços de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil: implicações da teoria histórico-cultural

Dayanne Vicentini, Marta Silene Ferreira Barros

195-214
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Desafios na inclusão de surdos na aula de matemática

Salvador Cardoso Silva Muniz, Jurema Lindote Botelho Peixoto, Zulma Elizabete de Freitas Madruga

215-239
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Vozes dos estudantes do Ensino Médio sobre as práticas pedagógicas dos professores

Clarita Mitiko Isago, Marly Krüger de Pesce

240-263
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As danças midiatizadas e o governamento dos corpos infantis na contemporaneidade: lições sobre a produção de corpos heteronormativos

264-287
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As reformas do ensino e a formação de um currículo nacional no Brasil

Tascieli Feltrin, Guilherme Carlos Corrêa, Fernanda Monteiro Rigue

288-317
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Corpos transviados ao Sul do Equador: o que Linn da Quebrada tem a nos (des)ensinar?

Dilton Ribeiro Couto Junior, João Paulo de Lorena Silva

318-341
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Discurso e o campo jurídico: por mais descontinuidades históricas em cena

Welton Diego Carmim Lavareda, Sara Moraes Campos, José Rodrigo Palheta Cordeiro

342-363
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Educação escolar em contextos interculturais amazônicos: reflexões a partir de concepções de professores indígenas Gavião Ikolen de Rondônia

Genivaldo Frois Scaramuzza

364-383
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Ser menino e ser menina: concepções de gênero de professores e professoras do ensino fundamental

Sueli Salva, Katiúcia Pletiskaitz, Lucas da Silva Martinez

384-407
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Saberes dos professores da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem

Nilton César Granvile, Adriana Katia Corrêa

408-438
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Aprendizagem baseada na resolução de problemas nos anos iniciais do ensino fundamental: a coagulação do sangue e reserva de energia

Paulo César Gomes, Valdemir Ferreira Júnior, Wellinton Sartori da Silva

439-466
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Os aprendizados de mulheres camponesas na luta pela terra

Ivanilson Batista da Silva, Eduardo Jorge Lopes da Silva

467-487
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Cibercultura e pedagogia das artes cênicas na escola

Lisinei Fatima Dieguez Rodrigues, Marta Isaacsson d de Souza e Silva

488-509
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Plano Nacional de Educação, Programa Mais Educação e novo Programa Mais Educação: entre perspectivas e desafios

Lígia Martha Coimbra da Costa Coelho, Alessandra Victor Nascimento Rosa, Luisa Figueiredo do Amaral e Silva

510-533
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Notas sobre ensino de filosofia: interseções com a educação ambiental

Tamires Lopes Podewils, Alana das Neves Pedruzzi, Roberta Luzzardi

534-556
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Formação inicial e continuada: implicações para o exercício profissional de professores iniciantes

Miriane Zanetti Giordan, Márcia de Souza Hobold, Cláudia Valéria Lopes Gabardo

557-579
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Questões sobre categorias, pesquisa qualitativa e construção do conhecimento em Ciências Humanas: interfaces no cenário da modernidade

Carlos Jorge Paixão, Ricardo Augusto Gomes Pereira

580-604
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O que dizem as pesquisas sobre literatura na escola: por um estado do conhecimento

Chirley Domingues, Eliane Debus

605-632
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Normas

Normas para publicação

Josebel Akel Fares

633-634
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