n. 13 (2022): Dossiê: Inclusão, diversidade e diferença no ensino superior
Sobre a Revista Cocar
Apresentação
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Dossiê “Inclusão, diversidade e diferença no ensino superior” Monográfico “Inclusión, diversidad y diferencia en la educación superior”
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Artigos
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Políticas censitárias em universidades públicas da América Latina: a não palavra como lugar de escuta e compreensão de estudantes na situação da deficiência Census data-driven policies in Latin American public Universities: the non word as a place for listening and understanding of disabled students
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Análise do processo de educação inclusiva na Faculdade de Psicologia - Udelar Análisis del proceso de educación inclusiva en la Facultad de Psicología – Udelar
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Políticas Públicas, Direito ao Ensino Superior para pessoas com deficiência, Programa de Acessibilidad em Universidades Nacionais pelo Ministério da Educação, na Argentina Política Pública, derecho a la Educación Superior para personas con discapacidad, Programa de Accesibilidad en Universidades Nacionales, Ministerio Educación, Argentina
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Implementação de projetos inclusivos: gestão de alianças estratégico e internacionalizador projeto matéria inclusiva / FADA UNA (2010-2021) Implementación de proyectos inclusivos: gestión alianzas estratégicas e internacionalización materia diseño inclusivo / FADA UNA (2010-2021)
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Inclusão e interculturalidade no ensino superior: uma análise omnilética das concepções de gestores de uma universidade pública brasileira Inclusion and interculturality in higher education: an omnilectical analysis of the conceptions of managers of a Brazilian public university
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Letramento e acessibilidade no ensino superior: visões de professores Literacy and Acessibility in Higher Education: Teacher’s Views
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Modelos explicativos de la discapacidad en el grado en Psicología Explanatory models of disability undergraduate Psychology graduate programs
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