Modelos explicativos de la discapacidad en el grado en Psicología

Explanatory models of disability undergraduate Psychology graduate programs

Resumo

El objetivo del presente estudio es investigar qué modelos explicativos y concepciones de discapacidad están presentes en el grado de Psicología de algunas universidades españolas. El método consistió en el análisis textual de los planes docentes disponibles en las páginas web de las cinco universidades españolas mejor clasificadas, utilizando el software IRAMUTEQ. Los resultados señalan que en los planes docentes de las asignaturas del grado de Psicología de estas cinco universidades los conceptos vinculados al modelo social y las preocupaciones relacionadas con el tema de la discapacidad están presentes en un grado elevado. Se concluye que una formación que incluye los modelos explicativos que resaltan los aspectos sociales de la discapacidad puede contribuir a la formación de psicólogos con una buena preparación para trabajar con personas con discapacidad.

Palavras-chave: Grado de Psicología; Concepciones; Discapacidad; Psicólogos.

Abstract

The objective of this study was to investigate which explanatory models and conceptions of disability are present in the degree of Psychology of some Spanish universities. The method consisted of the textual analysis of the teaching plans available on the web pages of the five best-ranked Spanish universities, using the IRAMUTEQ software. The results indicate that in the teaching plans of the subjects of the degree of Psychology of these five universities the concepts linked to the social model and the concerns related to the issue of disability are present to a high degree. It was concluded that training that includes explanatory models that highlight the social aspects of disability can contribute to the training of psychologists who are better prepared to work with people with disabilities.

Keywords: Degree in Psychology; Conceptions; Disability; Psychologists.