Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé
Logo da Revista Cocar - PPGED/UEPA
  • Início
  • Acervo
  • Notícias
  • Indexadores
  • Submissão
  • Downloads
    • Template
    • Orientações para Dossiê
  • Sobre
    • Sobre a Revista
    • Equipe Editorial
    • Contato
    • Declaração de Privacidade
  • Registrar-se
  • Acesso
  1. Início /
  2. Buscar

Buscar

Filtros avançados
De
Até

Resultado da pesquisa

search.searchResults.foundPlural6af744f9c804d
  • Implicações do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) nas práticas pedagógicas desse nível de ensino Implications of the National High School Exam (ENEM) on Pedagogical practices of this level of education

    Valdiceia Moreira Ribeiro, Heloisa Salles Gentil
    01/05/2021
    271 446
  • Aproximações sobre a realidade dos cursos de ensino superior em Educação Física no Estado do Pará

    Gabriel Pereira Paes Neto, Maria da Conceição dos Santos Costa, Carlos Jorge Paixão
    107-124
    08/06/2019
    298 241
  • Os Organismos Internacionais e a formação inicial de professores na educação superior no Brasil The international organisms and the initial training of teachers on the university education in Brazil

    Lucenilda Sueli Mendes Cavalcante Abreu, Michele Borges de Souza, Nadja Fonsêca da Silva
    21/10/2024
    519 218
  • Desvendando os labirintos da financeirização na educação básica: perspectivas sobre a Holding Eleva Educação Unraveling the labyrinths of financialization in basic education: perspectives on Holding Eleva Educação

    Felipe Araujo
    10/11/2023
    674 414
  • As tecnologias digitais e as mudanças nas práticas pedagógicas: o que dizem os professores de Ensino Médio? Digital technologies and changes in teaching practices: what do high school teachers say?

    Shirlei de Souza Corrêa, Dhuan Luiz Xavier, João Eduardo Lamim
    01/05/2021
    369 300
  • Fatores que podem influenciar no adoecimento físico e psíquico do estudante universitário: uma análise da produção científica brasileira

    Aline dos Santos Lambert, Regina Celi Alvarenga de Moura e Castro
    70-89
    28/03/2020
    1869 916
  • Inserção de psicólogos/as nos Institutos Federais como referência para implementação da Lei n.º 13.935/2019 na educação básica: revisão sistemática Insertion of psychologists in federal institutes as a reference for the implementation of Law no. 13.935/2019 in basic education: a systematic review

    Carla Renata Capilé Silva, Andréia Nunes Militão
    14/10/2024
    491 137
  • Os avanços e limites da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no governo Lula da Silva (2003-2010) The advances and limits of Education for Youth and Adults (EJA) in the Lula da Silva government (2003-2010)

    Marcos Adriano Barbosa de Novaes, Sandra Maria Gadelha de Carvalho , Jaiane Tatiele Alexandre Barboza Soares
    01/12/2021
    1190 873
  • A função social da arte na formação humana: contribuições para uma educação crítico-emancipatória

    Weliton Peres da Silva, Hellen Jaqueline Marques
    12/12/2025
    23 2
  • Financeirização do ensino superior privado mercantil: a atuação da Cogna/Kroton educação no estado da Paraíba Financialization of private mercantile higher education: the performance of Cogna/Kroton educação in the state of Paraíba

    Rhoberta Santana de Araújo
    10/11/2023
    682 177
  • Mulheres transexuais/travestis: a vulnerabilidade educacional nas instituições de ensino Transsexual/transvestite women: educational vulnerability in educacional institutions

    Gleydson da Paixão Tavares
    06/03/2022
    671 411
  • Formação e desenvolvimento profissional docente: interlocuções formativas de professores formadores de professores de Matemática Teacher training and professional development: dialogues and formative teachers training mathematics teachers

    Francilene de Souza Pastoura, Francisco José de Lima
    29/07/2021
    399 349
  • Educação profissional e tecnológica no Brasil: uma história de avanços e retrocessos Professional and technological education in Brazil: a history of advances and setbacks

    Everton de Souza, Larissa Cerignoni Benites
    01/05/2021
    2582 1353
201 a 213 de 213 itens << < 4 5 6 7 8 9 

Enviar Submissão

Enviar Submissão

Google Metrics

Google Metrics

  • Interseccionalidades na educação especial e educação do campo em uma escola ribeirinha Amapaense: Intersectionalities in special education and field education in a riverside school from the State of Amapá
    2788
  • Evidências de Validade de Conteúdo das Subescalas Acadêmicas da SRBCSS-III: Escalas Renzulli: Evidence of Content Validity of the SRBCSS-III Academic Subscales: Renzulli Scales
    2347
  • A sobre-excitabilidade e a educação nas altas habilidades ou superdotação: Overexcitability and education in high abilities or giftedness
    1999
  • Didática, Interculturalidade e Formação de professores: desafios atuais
    1873
  • Os Conteúdos da Cultura Corporal do Movimento Ministrados nas Aulas de Educação Física Escolar
    1389

Palavras-chave

  • Ensino Fundamental
  • Gênero
  • Ensino Superior
  • Educação Profissional e Tecnológica
  • Educação Popular
  • Avaliação
  • Formação Humana
  • Ensino Médio
  • Políticas educacionais
  • Formação Continuada
  • Educação Infantil
  • Prática pedagógica
  • Educação Superior
  • Interculturalidade
  • Educação de Jovens e Adultos
  • História da Educação
  • Apresentação
  • Educação Ambiental
  • Currículo
  • Educação Física
  • Ensino
  • Informações; Revista Cocar
  • Formação docente
  • Educação
  • Formação de professores
  • Educação Especial
  • Escola
  • Política educacional
  • Educação Escolar Indígena
  • Ensino de Ciências
  • Inclusão escolar
  • Formação
  • Decolonialidade
  • Literatura infantil
  • Cultura
  • Paulo Freire
  • Educação do Campo
  • Inclusão
  • Sobre a Revista Cocar
  • Práticas educativas

Libras

Traduza este conteúdo para a Língua Brasileira de Sinais (Libras) usando o avatar do VLibras exibido na tela.

Indexadores, Base de Dados e Repositórios
Contato / Endereço
Revista COCAR. ISSN: 1981-9269. e-ISSN: 2237-0315. Prefixo DOI: 10.31792 . Qualis: A2.
Universidade do Estado do Pará - Centro de Ciências Sociais e Educação
Tv. Djalma Dutra, s/n, Bloco III, Telégrafo, Belém-PA, CEP: 66.113-010
E-mail: revistacocar@uepa.br
A Revista COCAR esta Licenciada com Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.
Creative Commons License

OJS customizado por: Luis Andrés Castillo B.
Mais informações sobre o sistema de publicação, a plataforma e o fluxo de publicação do OJS/PKP.