n. 1 (2015): Edição Especial N.1 Jan./Jul./2015

Visualizar n. 1 (2015): Edição Especial N.1 Jan./Jul./2015

DOI: https://doi.org/10.31792/rc.v0i1

Publicado: 16/12/2015

Sobre a Revista Cocar

contra capa e folha de rosto

Ivanilde Apoluceno de Oliveira

1-2
- PDF

Editorial

Editorial

Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Josebel Akel Fares

7-9
- PDF

Artigos

Atendimento Educacional Especializado e processos de avaliação: o que dizem as narrativas dos professores

Denise Meyrelle de Jesus, Alexandro Braga Vieira, Ana Marta Bianchi de Aguiar, Camila Helena Rodrigues

11-36
- PDF
Imagens e sentidos de professores surdos sobre o Atendimento Educacional Especializado

Andréa Pereira Silveira, Waldma Maíra Menezes de Oliveira

37-56
- PDF
Atendimento Educacional Especializado e Educação Física: possibilidades cooperativas no cotidiano escolar

Claudio Roberto Baptista, Carlos Henrique Ramos Soares

57-80
- PDF
Articulação entre Atendimento Educacional Especializado e o ensino comum: construindo sistemas educacionais inclusivos

Theresinha Guimarães Miranda

81-100
- PDF
A organização da sala de recursos multifuncionais em escolas públicas: espaço, tempo e atendimento escolar

Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Katia do Socorro Carvalho Lima, Tânia Regina Lobato dos Santos

101-126
- PDF
Evasão de alunos com necessidades educacionais especiais em escolas ribeirinhas: limites e desafios ao Atendimento Educacional Especializado

Ana Paula Fernandes, Katia Regina Moreno Caiado

127-146
- PDF
A opinião de professores sobre o ensino de matemática para alunos surdos

Hugo Carlos Machado da Silva, Pedro Franco de Sá, Maria do Perpétuo Socorro Cardoso da Silva

147-174
- PDF
Atendimento Especializado de crianças cegas e surdas em Belém do Pará: as escolas José Alvares de Azevedo e Astério de Campos

José Anchieta de Oliveira Bentes, Maria do P. Socorro G. S. Avelino França

175-208
- PDF
Formação de professores para a educação inclusiva em cursos à distância: um estudo de campo documental

Mariana de Lima Isaac Leandro Campos, Enicéia Gonçalves Mendes

209-228
- PDF
Gênero, identidade e educação especial: histórias de professoras

Hildete Pereira dos Anjos, Ingrid Fernandes Gomes Pereira Brandão, Iselene Labres de Souza

229-248
- PDF
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO MARANHÃO: EM DISCUSSÃO PROPOSTAS E AÇÕES

Mariza Borges Wall Barbosa de Carvalho, Lélia Cristina Silveira de Moraes

249-270
- PDF
Contribuições da formação docente à educação inclusiva: demandas contemporâneas

Valdelúcia Alves da Costa

271-298
- PDF

Normas

Normas para publicação

Ivanilde Apoluceno de Oliveira

299-304
- PDF