Educação do Campo na região Transamazônica e Xingu: a atuação dos movimentos sociais e o protagonismo feminino

Resumo

     Este estudo analisou o desenvolvimento da Educação do Campo na região da Transamazônica e do Xingu, no estado do Pará, com ênfase na atuação dos movimentos sociais campesinos e das mulheres na luta pelos direitos educacionais. O objetivo foi compreender de que maneira a formação de educadoras do campo, os movimentos sociais e o protagonismo feminino contribuem para a garantia do direito à educação nessa região. A pesquisa adotou a abordagem do materialismo histórico e dialético, o que permitiu analisar as características do fenômeno investigado em sua totalidade. Observou-se que, por muitos anos, o acesso à educação esteve restrito às elites, enquanto a maioria da população rural foi historicamente excluída desse direito. Atualmente, a luta pela educação no campo representa um passo fundamental na promoção da dignidade e na melhoria das condições de vida em áreas distantes dos centros urbanos. Destaca-se, ainda, a significativa participação das mulheres nesse processo, marcadas por trajetórias de resistência e forte vínculo com as demandas do campo.