v. 7 n. 13 (2013)

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Revista Cocar, V.7, N.13, Jan-Jul/2013

DOI: https://doi.org/10.31792/rc.v7i13

Publicado: 09/09/2013

Editorial

Editorial

Maria Josefa de Souza Távora

5-6
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Artigos

Grupo de estudos sobre a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais: Contribuindo para formação de professores

Celia Regina Vitaliano, Gislaine Semcovici Nozi, Josiane Rodrigues Barbosa Vioto

6-14
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Utilização de anúncios publicitários na aula de língua espanhola: O desenvolvimento da competência intercultural

Thayene Schiapati Velho Borges

15-21
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Entre ofensas e brincadeiras: Os sentidos da "encarnação" entre estudantes de Belém do Pará

Alan Augusto Moraes Ribeiro

22-32
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Condições de trabalho dos professores dos anos finais do ensino fundamental: Situações de intensificação do trabalho docente

Fernando de Lima, Márcia de Souza Hobold

33-42
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Projeto genética na prática: Investigando a ocorrência de aprendizagem significativa através da prática com projetos

Natalia Aparecida Soares, Edson Roberto Oaigen

43-49
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Educação de surdos: Reflexões sobre as diferenças culturais e identitárias

Carlos José de Melo Moreira, Tadeu Vasconcelos da Silva

50-58
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A formação de mulheres na Amazônia: Entre o rigor dos saberes científicos e o refinamento dos saberes à mesa

Maria Betânia Barbosa Albuquerque, Marilene Maria Aquino Castro de Barros

59-68
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A presença indígena na universidade: Acesso e permanência de estudantes Kaingang e Guarani no ensino superior do Paraná

Rosângela Célia Faustino, Maria Simone Jacomini Novak, Suzan Carneiro Vanfej Cipriano

69-81
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O não lugar das vozes literárias da Amazônia na escola

Josebel Akel Fares

82-90
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Estudo qualitativo sobre as mudanças que o ENEM provocou nos trabalhos pedagógicos e metodológicos dos professores do Ensino Médio

Claudene Souza da Silva

91-97
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Normas

Normas para publicação

Revista Cocar

98-99
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