n. 4 (2017): Edição Especial N.4. Dossiê Epistemologias do corpo e do movimento em práticas educativas. Jul./Dez./2017

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DOI: https://doi.org/10.31792/rc.v0i4

Publicado: 21/01/2018

Sobre a Revista Cocar

Páginas Iniciais 213 136

Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Josebel Akel Fares

01-02
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213 136

Editorial

Editorial 134 93

Marta Genu Soares, Avelino Aldo de Lima Neto

03-08
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134 93

Artigos

Emergir na natureza: uma educação para a ecologia corporal e lazer emersivo 606 474

Bernard Andrieu, Petrucia da Nóbrega, Laís Saraiva Torres, Luiz Arthur Nunes da Silva

09-27
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606 474
O furor como método: sentidos educacionais de uma prática somática 515 247

André Bocchetti

28-56
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515 247
Lenguaje y acción para la comprensión del ser 202 110

Daniel Fernández Manero, José María Pazos Couto, Eugenia Trigo Aza

57-72
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202 110
Apartado - sala 23: memórias, afetos e corporeidade negra na formação de professores 393 359

Francione Oliveira Carvalho, Thalita de Cassia Reis Teodoro

73-92
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393 359
Epistemologia sul-corpórea: por uma pedagogia decolonial em educação física 1655 911

Arliene Stephanie Menezes Pereira, Daniel Pinto Gomes, Klertianny Teixeira do Carmo

93-117
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1655 911
El big data como actualización del panóptico de bentham y los movimientos de la educación entre los mundos físicos y virtuales 214 121

Iván G. Silva Miguel, Simone Becher Araújo de Moraes.

118-143
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214 121
Significações e ressignificações do corpo: uma experiência a partir da teoria das cinco peles 214 258

Dênis Davi de Oliveira Decussatti, Iraquitan de Oliveira Caminha

144-163
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214 258
Corpos que educam: ser sendo (trans) educadora social 180 151

Hiran Pinel, Rodrigo Bravin

164-184
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180 151
A percepção é um modo de desejo: notas sobre a estesiologia de Merleau-Ponty 511 271

Avelino Aldo de Lima Neto

185-211
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511 271
Corporeidade, motricidade humana e cultura esportiva: princípios fundamentais para práticas educativas 1299 546

Wagner Wey Moreira, Marcus Vinícius Simões de Campos

212-230
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1299 546

Normas

Normas para publicação 224 77

Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Josebel Akel Fares

231-232
- PDF
224 77