Vol. 9 No. 18 (2015)
Sobre a Revista Cocar
Editorial
Artigos
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A atuação mediadora do coordenador pedagógico frente às atuais políticas curriculares no cotidiano de escolas municipais na cidade do Rio de Janeiro
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A Pedagogia do corpo nas práticas escolares
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As narrativas de história de vida como possibilidade de transformação na formação de professores
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"Cohme pajarcwa ny ẽh’huc pohpoh": relato de experiência
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O projeto político pedagógico no contexto das representações sociais
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Diálogos pedagógicos amazônicos: saberes e alternativas na escola de assentamento em Parintins - AM
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Educação, emancipação e crítica social: anotações em Theodor W. Adorno
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Estratégias autorregulatórias, cognitivas e comportamentais empregadas por estudantes de um curso de pedagogia ofertado a distância em função da faixa etária (PUB)
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Etnopedagogia ambiental: natureza como mediadora do pensar/fazer educacão em contextos amazônicos
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Formação docente e PIBID: interfaces e desafios
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Histórias de si: narrativas da formação continuada de professores do/no Curso de Pedagogia/PARFOR
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Práticas de cura, magia, educação e saberes sobre plantas poderosas na Amazônia
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Juízos e práticas professorais na construção do processo de abandono do trabalho docente e o impacto sobre o trabalho pedagógico
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Língua e cultura na sociedade Apinayé
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Métodos de avaliação da aprendizagem na educação física escolar do município de Parintins
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O público e o privado na educação especial: o caso da sociedade Pestalozzi no Brasil
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Os velhos, as melhores referências: o etnoconhecimento como patrimônio cultural da comunidade indígena Tentehar (Maranhão, Brasil)
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Um experimento didático da modelagem matemática da pluviometria na Região Norte
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