Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do IFRN: História, itinerários e redes de sociabilidades no Curso de Doutorado Acadêmico

Graduate Program in Professional Education at IFRN: History, itineraries and networks of sociabilities in the Academic Doctorate Course

Resumo

Neste artigo, objetiva-se traçar o perfil dos doutorandos do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional (PPGEP) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), com ênfase nos seus itinerários formativos e nas redes de sociabilidades construídas. A investigação teve como fontes os documentos institucionais do PPGEP e os Currículos Lattes dos 40 doutorandos desse Programa. Constatou-se uma diversidade quanto à formação inicial e continuada dos doutorandos, em sua maioria, servidores da RFEPCT e de instituições públicas de educação básica e superior. As atividades do PPGEP, das quais participam os doutorandos, e os seus currículos evidenciam as trocas de experiências e a ampliação das trocas acadêmicas, possibilitando a circulação de ideias acerca da Educação profissional no Brasil e em outros países.

Palavras-chave: Pós-Graduação; Pesquisa Documental; Rede de Sociabilidade.

Abstract

This article aims to trace the profile of doctoral students in the Graduate Program in Professional Education (PPGEP) of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio Grande do Norte (IFRN), with emphasis on their training itineraries and the networks of sociabilities built. The investigation had as sources the institutional documents of PPGEP and the Lattes Curricula of the 40 doctoral candidates of this Program. It was found a diversity regarding the initial and continuing education of the doctoral students, most of whom are civil servants of RFEPCT and public institutions of basic and higher education. The activities of the PPGEP, in which the doctoral students participate, and their curricula show the exchange of experiences and the expansion of academic exchanges, enabling the circulation of ideas about professional education in Brazil and in other countries.

Keywords: Graduate Studies; Documentary Research; Social networks.