Arquitetura escolar e práticas Pedagógicas: Estudo de Caso da Escola Estadual Antônio Vicente da Fontoura 0 0
DOI:
https://doi.org/10.31792/Palavras-chave:
Arquitetura escolar, Práticas Pedagógicas, Escola Antonio Vicente da FontouraResumo
O artigo analisa a relação entre espaço físico e práticas pedagógicas na Escola Estadual Antônio Vicente da Fontoura, em Cachoeira do Sul (RS), investigando como a arquitetura escolar, entendida como “terceiro professor”, influencia o engajamento discente e as dinâmicas docentes. De caráter qualitativo e exploratório, a pesquisa utilizou revisão bibliográfica e questionários com a comunidade escolar. O referencial articula Kowaltowski (2011), Taylor (2009), Oliveira (2021) e Souza (2018), compreendendo o espaço construído como componente ativo da prática educativa. Os resultados indicam potencial para práticas diversificadas, porém limitações espaciais e a rigidez do mobiliário restringem metodologias inovadoras. Conclui-se que a adequação dos ambientes é essencial ao ensino integral e à autonomia dos estudantes.
Downloads
Referências
DÓREA, Célia Rosângela Dantas. A arquitetura escolar como objeto de pesquisa em História da Educação. Educar em Revista, Curitiba, n. 49, p. 161-181, jul./set. 2013.
FAGUNDES, Rosicler Maria Righi. Esfaqueamento no púlpito: o comércio e suas elites em Cachoeira do Sul na segunda metade do século XIX (1845–1865). 2009. 159 f. Dissertação (Mestrado em História) – Universidade do Vale do Rio dos Sinos, São Leopoldo, 2009.
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. Censo Demográfico 2022: população e domicílios: primeiros resultados. Rio de Janeiro: IBGE, 2023. Disponível em: https://www.ibge.gov.br/biblioteca/visualizacao/livros/liv102011.pdf. Acesso em: 27 set. 2026.
KOWALTOWSKI, Doris Catharine Cornelie Knatz. Arquitetura escolar: o projeto do ambiente de ensino. São Paulo: Oficina de Textos, 2011.
MAGALHÃES, Justino. Um apontamento metodológico sobre a história das instituições educativas. In: SOUSA, Clarice Pinto de; CATANI, Denice Barbara (org.). Práticas educativas, culturas escolares, profissão docente. São Paulo: Escrituras, 1998. p. 51-69.
MIGLIANI, Audrey. "A importância do ambiente na abordagem Reggio Emilia" 25 Jul 2020. ArchDaily Brasil. Disponível em: https://www.archdaily.com.br/br/943136/a-importancia-do-ambiente-na-abordagem-reggio-emilia> Acesso em: 7 jul. 2026
MALAGUZZI, Loris. História, ideias e filosofia básica. In: EDWARDS, Carolyn; GANDINI, Lella; FORMAN, George (org.). As cem linguagens da criança: a abordagem de Reggio Emilia na educação da primeira infância. Tradução de Dayse Batista. Porto Alegre: Artmed, 1999. p. 59–104. v. 1.
OLIVEIRA, Bruna Melo. Arquitetura escolar como elemento pedagógico: a relação dos espaços com as metodologias alternativas. 2021. 77 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo) – Centro Universitário UNIESP, Cabedelo, 2021.
RITZEL, Mirian. Escola Antônio Vicente da Fontoura – 22/3/1915 – 22/3/2015: cem anos a serviço da educação. História de Cachoeira do Sul, 22 mar. 2015. Disponível em: https://historiadecachoeiradosul.blogspot.com/2015/03/escola-antonio-vicente-da-fontoura.html. Acesso em: 23 dez. 2025.
RIO GRANDE DO SUL. Secretaria da Educação. Sistema de Informatização da Secretaria da Educação (ISE). Porto Alegre: SEDUC-RS, 2025. Disponível em: https://servicos.educacao.rs.gov.br/pse/srv/restrito.jsp?utm_source=chatgpt.com. Acesso em: 7 jul. 2026.
SANTOS, André; BRITES, Paulo. Arquitetura Escolar: Entre Espaço e Pedagogia, Perspetivas de Futuro. Revista Contemporânea de Educação, v. 18, n. 43, p. 1-20, jul./dez. 2023. Disponível em: https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/59609. Acesso em: 15 fev. 2026.
SOUZA, Larissa Negris de. Arquitetura escolar, parâmetros de projeto e modalidades de aprendizagem. 2018. 143 f. Dissertação (Mestrado em Arquitetura, Tecnologia e Cidade) – Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2018.
TAYLOR, Anne. Linking architecture and education: sustainable design of learning environments. Albuquerque: University of New Mexico Press, 2009.
TEKIN, Bekir Hüseyin et al. Biophilic Design in the Built Environment: Trends, Gaps and Future Directions. Buildings, v. 15, n. 14, p. 25-16, 2025.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Direitos autorais (c) 2026 Revista Cocar
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
O envio de qualquer colaboração implica automaticamente a cessão integral dos direitos autorais à Revista Cocar. A Revista não se obriga a devolver os originais das colaborações enviadas.
