Ensino da resolução de problemas aditivos com idades por meio de atividades experimentais no 6º ano

Autores

DOI:

https://doi.org/10.31792/

Palavras-chave:

Problemas aditivos, Atividades experimentais, Problemas envolvendo idades

Resumo

Este artigo analisa os efeitos de uma sequência didática, fundamentada em atividades experimentais, no desenvolvimento da habilidade de resolver problemas envolvendo ano de nascimento, tempo de vida e ano de falecimento. A pesquisa foi realizada com 24 estudantes do 6º ano de uma escola pública municipal de Parauapebas (PA), mediante diagnósticos inicial e final e uma atividade experimental de redescoberta. Os resultados evidenciaram avanços no desempenho dos participantes. A analise apontou maior frequência de erros nos cálculos aritméticos e, em menor proporção, na escolha da operação.

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Biografia do Autor

  • Dejaci Soares da Silva, Universidade do Estado do Pará (UEPA)

    Licenciada em Matemática pela Universidade do Estado do Pará, pós-graduada em Educação Especial e Inclusiva pela Faculdade Adelina Moura, Mestra em Ensino de Matemática pela Universidade do Estado do Pará. Atua no Ensino Fundamental ll, da Prefeitura Municipal de Parauapebas.

  • Pedro Franco de Sá, Universidade do Estado do Pará (UEPA)

    Doutor em Educação pela Universidade do Federal dório Grande do Norte, Licenciado Pleno em Matemática e mestrado em Matemática pela Universidade Federal do Pará. Professor Titular de Educação Matemática do Departamento de Matemática, Estatística e Informática da Universidade do Estado do Pará, onde   atua   nos   cursos   de   Licenciatura   em   Matemática, Mestrado Acadêmico em Educação e no Mestrado Profissional em Ensino de Matemática e líder do Grupo de Pesquisa em Cognição e Educação Matemática. Também atua como docente na REAMEC.  Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Matemática, atuando nos seguintes temas:  ensino de matemática por atividades, resolução de problemas e uso de novas tecnologias em   sala de aula e o uso didático da calculadora.

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Publicado

12/11/2026

Edição

v. 24 n. 42 (2026): Artigos

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Artigos

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Como Citar

Ensino da resolução de problemas aditivos com idades por meio de atividades experimentais no 6º ano. Revista Cocar, [S. l.], v. 24, n. 42, 2026. DOI: 10.31792/. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/11304. Acesso em: 14 nov. 2026.