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Vol. 6 No. 12 (2012)
Vol. 6 No. 12 (2012)
Revista Cocar V. 6, N.12
DOI:
https://doi.org/10.31792/rc.v6i12
Published:
02/08/2013
Editorial
Editorial
Nazaré Cristina Carvalho
5-6
PDF (Português (Brasil))
Artigos
Interconectividade: professores do Norte e do Sul do Brasil compreendendo saberes pedagógicos
Leda Lísia F. Portal, Rita Tatiana Cardoso Erbs, Martha Luci Sozo
7-18
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Educando jovens para o trabalho e a cidadania: desafios e limites do Projovem Urbano de Feira de Santana
Denise Helena Pereira Laranjeira, Mirela Figueiredo Santos Iriart, Ivan Faria, Sabrina Silva de Matos
19-32
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A proposta pedagógica de formação continuada do educador do Projovem Urbano: orientações e articulações com o currículo
Francisca das Chagas Lima Oliveira, Lélia Cristina Silveira de Moraes
33-42
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Avaliação da aprendizagem: sentidos compartilhados por professoras de escolas públicas
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43-54
PDF (Português (Brasil))
Formação de professores em práticas de educação do campo com crianças na Amazônia Paraense
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55-64
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Concepções sobre os conhecimentos em ciências da natureza existentes entre os acadêmicos de Biologia em Roraima/RR
Ilma de Araujo Xaud, Edson Roberto Oaigen
65-78
PDF (Português (Brasil))
O que é ser crítico, afinal? Ou responsabilidade e ato no ensino
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79-86
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O lugar do trabalho para jovens egressos do Consórcio Social da Juventude
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87-100
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Experiências inovadoras no trato com cultura popular paraense: um relato de experiência do Siriá
Higson Rodrigues Coelho, Márcia de Souza Sá, Rita de Cássia da Veiga Nogueira, Marcos Renan Freitas de Oliveira
101-112
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A estrutura e o conteúdo das representações sociais elaboradas por docentes da escola pública acerca do projeto político pedagógico
Arlete Marinho Gonçalves
113-124
PDF (Português (Brasil))
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Revista Cocar
125-127
PDF (Português (Brasil))
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