Apresentação Dossiê: Educação do campo e Pronera: 25 anos de práxis pela vida com dignidade e educação pública nos territórios do campo 310 210

Presentation Dossier: Rural education and Pronera: 25 years of praxis for life with dignity and public education in rural áreas

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Apresentação Dossiê: Educação do campo e Pronera: 25 anos de práxis pela vida com dignidade e educação pública nos territórios do campo

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Biografia do Autor

  • Eliana Campos Pojo Toutonge, UFPA

     

    Doutorado em Ciências Sociais pela UNICAMP. Professora Associada da UFPA com atuação no Campus Universitário de Abaetetuba. Pesquisadora da Educação na Amazônia e de Crianças em suas infâncias em territórios rurais da Amazônia paraense, coordena o Grupo de Pesquisa e Extensão De Bubuia Amazônica – infâncias, territórios rurais e processos educativos e culturais. E-mail: elianapojo@ufpa.br   Orcid: https://orcid.org/0000-0002-7466-3996

  • Rosenildo da Costa Pereira, Secretaria Municipal de Educação de Abaetetuba-Pará.

    Pós-doutorando em Cidades, Territórios, Identidades e Educação – PPGCITE-UFPA. Doutor em Antropologia Social pela UFPA. Servidor público lotado na Secretaria Municipal de Educação de Abaetetuba-Pará. Integrante do Grupo de Pesquisa e Extensão De Bubuia Amazônica – infâncias, territórios rurais e processos educativos e culturais. Email: rosenildopereira@gmail.com     Orcid: https://orcid.org/0000-0001-8747-5276

  • Salomão Mufarrej Hage, UFPA

    Doutorado em Educação: Currículo pela PUC-SP e Doutorado Sanduíche na Universidade de Wisconsin-Madison, nos Estados Unidos. Professor Titular da UFPA com atuação no Programa de Pós-Graduação em Educação PPGED-ICED) e no Programa de Linguagens e Saberes na Amazônia (PPLSA), em Bragança. Bolsista produtividade do CNPq, coordena o Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação do Campo, das Águas e das Florestas nas Amazônias, a Frente em defesa das Escolas do Campo do FONEC e o Fórum Paraense de Educação do Campo. salomao_hage@yahoo.com.br    ORCID - https://orcid.org/0000-0002-2859-1346

Referências

Não se aplica

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Publicado

22/12/2024

Edição

n. 33 (2024): Dossiê: Educação do campo e Pronera: 25 anos de práxis pela vida com dignidade e educação pública nos territórios do campo

Seção

Apresentação

Licença

O envio de qualquer colaboração implica automaticamente a cessão integral dos direitos autorais à Revista Cocar. A Revista não se obriga a devolver os originais das colaborações enviadas.

Como Citar

Apresentação Dossiê: Educação do campo e Pronera: 25 anos de práxis pela vida com dignidade e educação pública nos territórios do campo : Presentation Dossier: Rural education and Pronera: 25 years of praxis for life with dignity and public education in rural áreas. Revista Cocar, [S. l.], n. 33, 2024. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/9847. Acesso em: 13 ago. 2026.