Os 20 anos da II Conferência Nacional da Educação do Campo e a batalha cultural no campo, na educação e nas políticas públicas, pela garantia de direitos

The 20th anniversary of the 2nd National Conference on Peasants Education and the cultural battle in the countryside, in education and in public policies, for the guarantee of rights

Resumo

Nos últimos 20 anos produziu-se uma onda progressista no Brasil e na América Latina capaz de afirmar e consolidar direitos, bem como de apresentar novos direitos, por um período de uma década e meia de governos progressistas no Brasil (2002-2015). Também em reação a essa onda progressista, tem-se um período de retrocessos e ataques a esses direitos, comandado pelas forças da extrema direita conservadora de matriz neoliberal (2016-2022), que persistem na ofensiva, mesmo após uma nova reação das forças progressistas que emergiram das eleições presidenciais de 2022. Ante o exposto, o presente estudo teve por objetivo enunciar o conteúdo do balanço acerca do escalonamento da ofensiva do “agro” sobre os territórios camponeses e suas organizações e sobre o ideário cultural, do potencial das políticas públicas e do projeto da Educação do Campo ao seu enfrentamento na atual correlação de forças.

Palavras-chave: Batalha cultural; Conquistas; Retrocessos; Desafios.

Abstract

Over the past 20 years, Brazil (and Latin America) has experienced a progressive wave that both affirmed and consolidated existing rights and created new ones, during a decade and a half of progressive governments in Brazil (2002-2015). However, this was followed by a reactionary period marked by setbacks and attacks on these rights, driven by forces of the conservative extreme right with a neoliberal agenda (2016-2022), which continue to be aggressive, even after a resurgence of progressive forces emerging from the 2022 presidential elections. In view of the above, this paper aims to outline the assessment of the escalation of the agribusiness offensive on peasant territories and their organizations, as well as on cultural ideology; and to evaluate the potential of public policies and the Peasants Education project in relation to their current confrontation within the prevailing power dynamics.

Keywords: Cultural Battle; Achievement; Setbacks; Challenges.