Lígia Farinha Almeida: a atuação política e educacional da primeira vereadora eleita no município de Bagé/RS (1947-1955)
Lígia Farinha Almeida: political and educational pioneering of the first councilor elected in the municipality of Bagé/RS (1947-1955)
Palavras-chave:
Lígia Farinha Almeida, Bagé/RS, História da Educação, Mulheres na PolíticaResumo
Este artigo apresenta a discussão elencada na dissertação de Mestrado defendida no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu - Mestrado Acadêmico em Ensino (PPGMAE) da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), campus Bagé. A presente pesquisa científica situada no campo da História da Educação teve como objetivo compreender e analisar a atuação política e educacional de Lígia Farinha Almeida, a primeira mulher eleita vereadora no município de Bagé, localizado no Rio Grande do Sul, no período de 1947 a 1955. A metodologia concentrou-se na análise documental, sob o prisma teórico da História da Educação alinhados à perspectiva histórico-crítica (Saviani, 2004), com abordagem qualitativa. Desta maneira, foi possível identificar a relevância social, política e educacional da educadora e vereadora, destacando-se enquanto uma figura política potente em um contexto social majoritariamente ocupado por homens.
Palavras-chave: Lígia Farinha Almeida; Bagé/RS; História da Educação; Mulheres na Política.
Abstract
This article presents the discussion listed in the Master's thesis defended in the Stricto Sensu Postgraduate Program - Academic Master's in Teaching (PPGMAE) at the Federal University of Pampa (UNIPAMPA), Bagé campus. The present scientific research located in the field of History of Education aimed to understand and analyze the political and educational performance of Lígia Farinha Almeida, the first woman elected councilor in the municipality of Bagé, located in Rio Grande do Sul, in the period from 1947 to 1955 The methodology focused on documentary analysis, from the theoretical perspective of the History of Education aligned with the historical-critical perspective (Saviani, 2004), with a qualitative approach. In this way, it was possible to identify the social, political and educational relevance of the educator and councilor, standing out as a powerful political figure in a social context predominantly occupied by men.
Keywords: Lígia Farinha Almeida; Bagé/RS; History of Education; Women in Politics.
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