Posso cuid(ar-te)? A potência das artes no ensino universitário de Enfermagem para a formação de profissionais que cuidam
Do you need supp(art)? The power of arts in the university teaching of Nursing for the training of professionals that take care
Palavras-chave:
Artes, Enfermagem, Metodologias de ensinoResumo
Esta pesquisa buscou analisar as artes como potência na formação de estudantes de Enfermagem. Realizamos levantamento na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), SciELO (Scientific Electronic Library Online) e Google Scholar por meio dos descritores ‘artes’, ‘música’, ‘dança’, ‘teatro’, ‘simulação’, ‘artes visuais’, ‘ilustração’, ‘desenho’ e ‘jogos’ combinados, individualmente, com ‘atividades lúdicas’ e ‘estudantes de enfermagem’. Ao final, 16 trabalhos foram analisados na perspectiva de Bardin (2016). Emergiram 3 categorias: cuidando de si – melhorias apontadas pelos estudantes; cuidando do outro – relações com o paciente, professor ou discente e; cuidando da gente – reflexões sobre a profissão e seu ensino. De modo geral, entendemos o ensino com artes ou a pedagogia das artes na contribuição da centralidade do perceber-se em processos de cuidar em Enfermagem.
Palavras-chave: Artes; Enfermagem; Metodologias de ensino.
Abstract
This Research aimed to analyze arts as a power in the training of Nursing Students. We did the survey in the Brazilian Digital Library for Thesis and Dissertations (BDTD), SciELO (Scientific Electronic Library Online), and Scholar Google through the descriptors ‘arts’ ‘music’ ‘dance’ ‘drama’ ‘simulation’ ‘visual arts’ ‘illustrations’ ‘drawing’ and ‘games’ combined, individually, with descriptors ‘ludic activities’ and ‘nursing students’. In the end, sixteen works were analyzed from the perspective of Bardin (2016). Three categories emerged: taking care of oneself – improvements pointed out by students; taking care of someone else – relationships with patient, professor, or student; and taking care of us – reflections of the profession and its teaching. In general, we understand teaching with arts or the pedagogy of arts in the contribution of the centrality of oneself’ perceiving in processes of taking care in Nursing.
Keywords: Arts; Nursing; Teaching Methodologies.
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