O desenho na representação do espaço rural e urbano: contribuições para o ensino da Geografia

Dibujar en la representación del espacio rural y urbano: aportes a la enseñanza de la Geografía

Resumo

Este artigo tem como objetivo identificar e analisar as concepções dos estudantes a respeito do espaço geográfico, em especial o espaço rural e urbano e suas relações. Como instrumento metodológico, utilizamos o desenho, tal metodologia envolveu estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental Anos Finais, de uma escola pública estadual, da periferia de um município localizado na região centro-oeste paulista. Tomando como base o conteúdo curricular relativo ao espaço agrário brasileiro, foi solicitado aos estudantes que expressassem, por meio de desenhos, suas concepções acerca do espaço rural e urbano. O estudo mostrou a importância do desenho ao proporcionar um diagnóstico sobre o entendimento dos estudantes acerca de tais espaços, possibilitando o desenvolvimento estratégico dos conteúdos a serem ensinados.

Palavras-chave: desenho em Geografia; Ensino de Geografia; Espaço rural e urbano

Resumen

Este artículo tiene como objetivo identificar y analizar las concepciones de los estudiantes sobre el espacio geográfico, especialmente el espacio rural y urbano y sus relaciones. Como instrumento metodológico se utilizó el diseño, dicha metodología involucró a estudiantes del 7º año de la Escuela Primaria Anos Finales, de una escuela pública estatal, de la periferia de un municipio ubicado en la región centro-oeste de São Paulo. A partir de los contenidos curriculares relacionados con el espacio agrario brasileño, se pidió a los estudiantes que expresaran, a través de dibujos, sus concepciones sobre el espacio rural y urbano. El estudio mostró la importancia del dibujo a la hora de brindar un diagnóstico sobre la comprensión de los estudiantes de dichos espacios, lo que permite el desarrollo estratégico de los contenidos a impartir.

Palabras-clave: Dibujo en Geografía. Enseñanza de la Geografía. Espacio rural y urbano