Educação inclusiva e gerenciamento de serviços com ações na interface entre a área da saúde e a da educação: uma reflexão na perspectiva operacional

Resumo

As ações na interface saúde e educação, para a inclusão escolar do aluno com deficiência, são metas ainda não concretizadas. Uma das dificuldades para a operacionalização de serviços nesse campo está relacionada à falta de estrutura de gerenciamento da prática institucionalizada. Este ensaio teve por objetivo discutir aspectos da legislação brasileira, da intersetorialidade e do modelo de equipe de referência do SUS, que permitem a congruência das áreas da saúde e da educação. Nessa direção, considera-se que as atribuições da equipe de referência do SUS podem ser ampliadas a partir de estrutura de gerenciamento intersetorial institucionalizado, auxiliando no acesso, na permanência e no sucesso escolar de alunos com deficiência.

Palavras-chave: Educação Especial. Inclusão educacional. Deficiência.

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Inclusive education and management services with actions in the interface between the health and education: a reflection on the operational perspective

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ABSTRACT: interface actions on health and education, for school inclusion of students with disabilities, goals are not achieved. One of the difficulties for the operation of services in this field is related to the lack of management structure of institutionalized practice. This essay aims at discussing aspects of Brazilian law, intersectionality and the reference staff of SUS that allow matching the areas of health and education model. In this direction, it is considered that the powers of the reference team SUS can be extended from institutionalized structure of intersectoral management, assisting in access, permanence and academic success of students with disabilities.

Keywords: Special Education. Educational Inclusion. Handicapped.