Supervisão Escolar: desafios e impactos da plataformização no trabalho pedagógico
DOI:
https://doi.org/10.31792/Palavras-chave:
Supervisão escolar, Plataformização, EducaçãoResumo
Este artigo tem por objetivo apresentar um panorama dos impactos e dos desafios da plataformização no trabalho do(a) supervisor(a) escolar, profissional que tem por principal atribuição a articulação política e pedagógica do trabalho nas escolas. Metodologicamente, consiste em uma análise teórico-conceitual, a partir de procedimentos bibliográficos, utilizando a revisão de literatura para coleta de dados e análise. Fundamenta-se epistemologicamente na Pedagogia Histórico-Crítica. Como resultado, evidencia-se as contradições presentes nesse fenômeno e os principais impactos ao trabalho do(a) supervisor(a), como: perda da autonomia, sobrecarga, precarização e introdução de mecanismos que aumentam o controle e a vigilância do trabalho docente.
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