Experiências instituintes de pesquisa e formação docente: diálogos latino-americanos - Apresentação 28 6

Experiencias instituyentes de investigación y formación docente: diálogos latinoamericanos - Presentación

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Apresentação do  Dossiê Experiências instituintes de pesquisa e formação docente: diálogos latino-americanos

Presentation of the Dossier "Instituting Experiences in Research and Teacher Training: Latin American Dialogues"

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Biografia do Autor

  • Inês Ferreira de Souza Bragança, , UNICAMP

    Professora Livre-Docente na Área de Educação Escolar da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e docente colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Educação Processos Formativos e Desigualdades Sociais da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP/UERJ).  Coordena o Grupo Interinstitucional de Pesquisaformação Polifonia (https://grupopolifonia.wordpress.com) e a pesquisa em rede Experiências instituintes de formação docente - CNPq (https://pesquisasemrede.wordpress.com). 

    E-mail: inesfsb@unicamp.br  Orcid: https://orcid.org/0000-0003-4782-1167

  • Joelson de Sousa Morais, , UFMA

     

    Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Pedagogo pela Faculdade de Ciências e Tecnologia do Maranhão (FACEMA/2012). É Professor Adjunto do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Maranhão (UFMA)/ Campus Codó-MA, Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE)/UFMA, do Programa de Pós-Graduação em Educação e Práticas Educativas (PPGEPE)/UFMA - Campus Imperatriz-MA e do Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica (PPEEB)/UFMA-Campus Codó.

    E-mail: joelson.morais@ufma.br                     ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1893-1316

     

  • María Inés Copello, , Universidad de la República

    Dra. Educación, profesora Libre Docente, concentra actividades en la Maestría del Instituto Educación de Facultad Humanidades y Ciencias Educación, Universidad de la República, y en el Doctorado Educación de Universidad de Rosario, Argentina, Programa Específico de Formación en Investigación narrativa (auto) biográfica en Educación. Investiga, produce y orienta tesis en Educación, enfoque Narrativo (Auto)biográfico. Coordina Grupo de Investigación GRIDEN (Grupo de Investigación en Docencia desde Enfoque Narrativo) y es miembro de la Comisión Académica de la Maestría del Instituto de Educación.

    E-mail: micopello97@gmail.com     ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0282-740X   

     

Referências

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Publicado

27/12/2025

Edição

n. 45 (2025): Revista Cocar. Edição Especial

Seção

Apresentação

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Como Citar

Experiências instituintes de pesquisa e formação docente: diálogos latino-americanos - Apresentação: Experiencias instituyentes de investigación y formación docente: diálogos latinoamericanos - Presentación. Revista Cocar, [S. l.], n. 45, 2025. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/11371. Acesso em: 13 ago. 2026.