O processo de ensino, aprendizagem e avaliação de áreas das figuras planas segundo estudantes do ensino médio de Colares/PA 29 5
Palavras-chave:
Aprendizagem, Área das Figuras Planas, AvaliaçãoResumo
A pesquisa buscou responder quais as características do processo de ensino, aprendizagem e avaliação de áreas de figuras planas segundo estudantes do ensino médio. O objetivo foi caracterizar o processo de ensino, aprendizagem e avaliação de áreas de figuras planas. Os dados foram produzidos por consulta a discentes do ensino médio, com a aplicação de um questionário e um teste de verificação da aprendizagem. A sistematização dos dados ocorreu com a construção de quadros relativos a cada eixo. Eles evidenciam que os docentes trabalham os conteúdos e avaliam de forma tradicional. Concluímos que nem todos os assuntos sobre área de figuras planas são de conhecimento dos alunos e que, por isso, não demonstram aprendizagem, principalmente quando as questões são difíceis. Há necessidade de trabalhar um produto educacional que melhore a metodologia e o processo de avaliação docente, além da aprendizagem desses alunos.
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