Diálogos entre universidade e escola: percursos e narrativas em movimento

Dialogos entre universidad y escuela: caminos y narrativas en movimento

Resumo

A partir de duas experiências em disciplinas de curso de graduação no ensino superior, são apresentadas a criação de espaços e conexões entre a universidade e a escola em um movimento reflexivo, incluindo contato com o cotidiano da escola, bem como o revisitar de memórias escolares. Na primeira, o objetivo foi colocar em diálogo as concepções de Paulo Freire e Vygotsky sobre a leitura e a escrita na relação com memórias e releituras das experiências escolares dos alunos. Na segunda, ocorrida em orientação de estágio numa escola de periferia, objetivou-se, pela escrita de narrativas memorialísticas, pensar sobre os modos de serfazer em formação. Deste encontro, refletiu-se sobre os movimentos instituintes de formação e a potência da recuperação das experiências formativas e de seus conhecimentos pedagógicos em diálogo com histórias de formação no curso e nos contextos da educação básica.

Palavras-chave: Narrativas; Relação universidade e escola, memórias.

Resumen. A partir de dos experiencias en asignaturas de curso de grado en la educación superior, se presentan la creación de espacios y conexiones entre la universidad y la escuela en un movimiento reflexivo, que incluye el contacto con el cotidiano escolar, así como la revisitación de memorias escolares. En la primera, el objetivo fue poner en diálogo las concepciones de Paulo Freire y Vigotski sobre la lectura y la escritura en relación con memorias y relecturas de las experiencias escolares de los estudiantes. En la segunda, desarrollada durante la orientación de prácticas en una escuela de periferia, se buscó, a través de la escritura de narrativas memorialísticas, pensar sobre los modos de ser y hacer en la formación docente. A partir de este encuentro, se reflexionó sobre los movimientos instituyentes de la formación y el potencial de recuperar las experiencias formativas y sus saberes pedagógicos en diálogo con las historias de formación en el curso y en los contextos de la educación básica.

Palabras claves: Narrativas. Relación universidad y escuela. Recuerdos.