Educação Social Escolar 18 6
Palavras-chave:
Educação Social, Pedagogia Social, Educação Social EscolarResumo
O presente artigo é recorte de uma pesquisa maior que visou responder o problema de pesquisa: como o docente vai se constituindo e se auto(trans)formando Educador Social? A auto(trans)formação permanente com os docentes educadores sociais ocorreu por meio da proposta político-epistemológica dos Círculos Dialógicos Investigativos-auto(trans)formativos e, a compreensão/interpretação dos constructos ocorreu por meio da Análise Textual Discursiva aliada à hermenêutica filosófica. Foram realizados 10 Círculos Dialógicos Investigativo-auto(trans)formativos. Como constructo desta pesquisa, emergiram duas grandes temáticas. Nesse recorte apresentamos uma delas, a Educação Social Escolar, com o objetivo de expor essa temática que trouxe como resultados três subtemáticas emergentes: Diálogos problematizadores; Distanciamento-desvelamento da realidade/Pertencimento/Acolhimento e, Conscientização como imprescindíveis para o papel do Educador Social.
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