Elaboração e validação de protocolo de avaliação de competências clínicas de residentes do programa multiprofissional de urgência e emergência 26 9

Autores

Palavras-chave:

Residência Multiprofissional, Avaliação, Ensino em Saúde

Resumo

A Residência Multiprofissional em Saúde visa formar profissionais qualificados para atuar no SUS de forma integrada e diferenciada. A avaliação é parte fundamental do processo formativo, devendo ocorrer de maneira contínua, com diálogo entre educadores e educandos. Este estudo teve como objetivo elaborar e validar um protocolo de avaliação das competências clínicas de residentes do Programa de Residência Multiprofissional em Urgência e Emergência. A pesquisa envolveu preceptores, residentes do Hospital Metropolitano de Urgência e Emergência de Ananindeua/PA e especialistas da área. O instrumento foi validado quanto ao conteúdo, alcançando S-CVI global de 0,99. Conclui-se que o protocolo contribui para uma avaliação mais objetiva e transparente, favorecendo o acompanhamento do desempenho dos residentes.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Vanessa Cristiny Coelho Lameira, , , Centro Universitário do Estado do Pará (CESUPA)

    Graduada em Fisioterapia pela Universidade da Amazônia (UNAMA), pós-graduada em Fisioterapia em Terapia Intensiva pelo Centro Universitário do Pará (CESUPA), Mestre pelo Programa de Mestrado Profissional em Ensino em Saúde do CESUPA e Especialista em Traumato-Ortopedia pelo COFFITO. Atua como fisioterapeuta no Hospital Metropolitano de Urgência e Emergência, e como fisioterapeuta clínica e diretora do Studio Vanessa Lameira Fisioterapia Especializada.

  • Ismari Perini Furlaneto, , , Centro Universitário do Estado do Pará (CESUPA)

    Doutora em Biologia Parasitária na Amazônia pela Universidade do Estado do Pará (UEPA) e Instituto Evandro Chagas (IEC), mestre em Doenças Tropicais pela Universidade Federal do Pará (UFPA), especialista em Educação em Saúde pela Universidade de São Paulo (USP) e bacharel em Farmácia pelo Centro Universitário do Estado do Pará (CESUPA). É coordenadora de avaliação do curso de Medicina da UNIFAMAZ, docente do curso de Medicina e do Mestrado Profissional em Ensino em Saúde (ESEM) do CESUPA, atuando em Educação Médica, Genética Molecular e Imunologia.

Referências

ALVARENGA, Gabriela Amorim Barreto; GALVÃO, Edna Ferreira Coelho; TAKANASHI, Silvânia Lins Yukiko. Percepção dos residentes do processo avaliativo e seus instrumentos na residência multiprofissional na atenção integral em ortopedia e traumatologia. Revista Exitus, Santarém, v. 9, n. 1, p. 455-479, jan./mar. 2019.

CAMPOS, Rosana Onocko; EMERICH, Bruno Ferrari; RICCI, Ellen Cristina. Residência Multiprofissional em Saúde Mental: suporte teórico para o percurso formativo. Interface-Comunicação, Saúde, Educação, Botucatu, v. 23, e170813, fev. 2019.

CUBAS, Marcia Regina et al. Avaliação da Atenção Primária à Saúde: validação de instrumento para análise de desempenho dos serviços. Saúde em Debate, Rio de Janeiro, v. 41, n. 113, p. 471-485, abr/jun. 2017.

MELLO, Amanda de Lemos et al. Fatores que interferem no ensino e aprendizagem de residentes multiprofissionais em saúde: revisão integrativa. ABCS Health Sciences, Santo André, v. 44, n. 2, p. 138- 146, maio/ago. 2019.

PONTE NETO, Osmar Arruda da et al. Autoavaliação como estratégia educativa no contexto do programa de residência multiprofissional em saúde da família e saúde mental. Tempus Actas de Saúde Coletiva, Brasília, v. 10, n. 4, p. 247-263, out./dez. 2016.

QUEIROZ, Ingrid Quaresma Diniz de. Comparação entre dois protocolos para diagnóstico de Anquiloglossia em bebês nascidos no Hospital Universitário de Brasília. 2019. 81 f. Dissertação (Mestrado em Odontologia) – Programa de Pós – Graduação em Odontologia, Universidade de Brasília, Brasília, 2019.

SOUSA, Cristina Silva et al. Perfil do ingressante na residência multiprofissional e em área de saúde de um hospital privado brasileiro. Revista Iberoamericana de Educación e Investigación en Enfermería, Madrid, v. 6, n. 4, p. 26-32, out./dez. 2016.

TOSO, Luiz Carlos; SOUZA, Juliano Mendes de; RIBEIRO, Elaine Rossi. Diferentes pontos de vista na avaliação do médico residente em programas de clínica médica. Ciência, Cuidado e Saúde, Maringá, v. 18, n. 1, e45154, jan./mar. 2019.

Downloads

Publicado

17/07/2026

Edição

Seção

Artigos

Como Citar

Elaboração e validação de protocolo de avaliação de competências clínicas de residentes do programa multiprofissional de urgência e emergência. Revista Cocar, [S. l.], v. 24, n. 42, 2026. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/10379. Acesso em: 13 set. 2026.