Cadê meu pé-de-meia? Educação midiática, cidadania e letramento digital de adultos e idosos: um relato de experiência 32 8
Palavras-chave:
Letramento digital, Educação midiática, Educação de Jovens e AdultosResumo
Este relato de experiência surgiu da demanda de alunos de Belém (PA) sobre o programa federal Pé-de-Meia. O objetivo é demonstrar como o letramento digital na Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJAI) pode promover a educação para a cidadania. Utilizou-se abordagem qualitativa, com entrevista aberta e livre argumentação, em grupo focal de 15 estudantes, de 40 a 74 anos. O planejamento pedagógico envolveu etapas de leitura compartilhada, debates sobre ferramentas de busca e manejo de inteligência artificial, culminando com a construção de carta coletiva ao Ministério da Educação. Os resultados apontam que ações pedagógicas fomentadas pela realidade da comunidade escolar promoveram maior compreensão e posicionamento crítico dos alunos acerca do programa. Concluímos que o letramento digital na EJAI mobiliza diversas potencialidades de inclusão digital e autonomia para este público-alvo.
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