Estratégias mobilizadas por uma dupla de estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental ao resolver problemas de partilha
Strategies mobilized by a pair of 5th year elementary school students, when solving sharing problems
Resumo
O presente artigo tem como objetivo identificar as estratégias mobilizadas por dois estudantes do 5º ano dos anos iniciais do ensino fundamental ao resolverem problemas de partilha, relacionando-as com as características do pensamento algébrico. A produção dos dados foi feita a partir da aplicação de um teste e a realização de uma Entrevista Clínica. A análise dos dados foi realizada a partir das Estratégias de Resolução e as Características do Pensamento Algébrico. As análises foram a partir das respostas dadas pela dupla registradas no papel, e a transcrição e análise da gravação da entrevista de um dos problemas. Após as análises, identificamos que a dupla optou por utilizar, em sua maioria, estratégias de resolução que mobilizam características do pensamento aritmético. Apenas um dos problemas foi resolvido utilizando estratégia mobilizadora do pensamento algébrico.
Palavras-chave: Estratégias de Resolução; Anos iniciais; Problemas de Partilha.
Abstract
This article aims to identify the strategies mobilized by two 5th year students in the early years of elementary school when solving sharing problems, relating them to the characteristics of algebraic thinking. The data was produced by applying a test and carrying out a Clinical Interview. Data analysis was carried out based on Resolution Strategies and Characteristics of Algebraic Thinking. In the analysis, all the answers given by the pair were recorded on paper, and the recording of the interview of one of the problems was transcribed and analyzed. After the analyses, we identified that the pair chose to use, for the most part, resolution strategies that mobilize characteristics of arithmetic thinking. Only one of the problems was solved using a strategy that mobilized algebraic thinking.
Keywords: Resolution Strategies; Early years; Sharing Issues.
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