Sequência didática como recurso para o ensino de Astronomia Cultural
Didatic sequence as a resource for teaching Cultural Astronomy
Palavras-chave:
Astronomia Cultural; livro paradidático; produto educacional.Resumo
Este trabalho é recorte de uma dissertação de mestrado e apresenta reflexões que envolvem o ensino de Astronomia Cultural na Educação Básica. O estudo teve como objetivo desenvolver uma sequência didática de Astronomia Cultural, com base em um produto educacional, o livro paradidático intitulado Uma Aventura pelos Céus da Amazônia. Assim, a investigação é caracterizada como qualitativa, tendo sido aplicada em quatro etapas, para 25 alunos do 9º ano do ensino fundamental de uma escola no município de Moju/PA. Concluiu-se que o trabalho se tornou uma importante ferramenta educacional em seu contexto de aplicação.
Palavras-chave: Astronomia Cultural; livro paradidático; produto educacional.
Abstract
This paper is part of a master's thesis and presents reflections on the teaching of Cultural Astronomy in Basic Education. The study aimed to develop a didactic sequence of Cultural Astronomy, based on an educational product, the supplementary reader entitled An Adventure through the Skies of the Amazon. Thus, the research is characterized as qualitative, having been applied in four stages, to 25 9th grade students from an elementary school in the city of Moju/PA. It was concluded that the work became an important educational tool in its application context.
Keywords: Cultural Astronomy; supplementary reader; educational product.
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