A perspectiva hacker na pesquisa ativista em educação e comunicação
The hacker perspective in an activist research in the field of education and communication
Palavras-chave:
Metodologias de pesquisa, Ética hacker, Educação e comunicaçãoResumo
Para ressignificar o papel da universidade no contexto da cultura digital, este artigo propõe uma quebra de paradigma da pesquisa no campo da educação e comunicação a partir da ética hacker articulada aos princípios da educação em direitos humanos. Com inspiração na postura de intelectual público, engajado e comprometido com seu contexto social, defende-se a proposta da pesquisa-ação participativa e também ativista que visa à transformação social dos envolvidos durante a sua realização e requer um deslocamento do foco da pesquisa para lugares negligenciados. A partir de experiência prévia em um projeto de pesquisa e do diálogo com as vozes dos envolvidos, desenvolve-se uma análise reflexiva sobre algumas tensões de tal proposta, como: o trabalho colaborativo na pesquisa, a parceria universidade e escola, a formação de comunidades de prática, o engajamento social do pesquisador.
Palavras-chave: Metodologias de pesquisa; Ética hacker; Educação e comunicação.
Abstract
In order to redefine the role of the university in the context of digital culture, this article proposes a paradigm shift in research in the field of education and communication based on hacker ethics articulated with the principles of human rights education. Inspired by the stance of a public intellectual, engaged and committed to the social context, the proposal for participatory and activist action research is defended, which aims social transformation during the investigation and requires a shift in the focus of the research to neglected subjects. Based on previous experience in a research project and dialogue with the voices of those involved, a reflective analysis is undertaken upon some tensions of this proposal, such as: collaborative work in research, university-school partnerships, formation of communities of practice, and the social engagement of the researcher.
Keywords: Research methodologies; Hacker ethics; Education and communication.
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