A reforma do novo ensino médio brasileiro e o avanço das ideias neoliberais nas políticas educacionais
The reform of New High School education in Brazil and the advance of neoliberal ideas in educational policies
Palavras-chave:
Política social, Política educacional, Novo Ensino MédioResumo
O objetivo é analisar a produção científica e a influência do neoliberalismo no Novo Ensino Médio (NEM), política educacional criada no Governo Temer. Utilizou-se a pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa. A busca foi feita por meio dos descritores “NEM” e “Neoliberalismo”, em dezembro de 2022, no Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), com o recorte temporal entre os anos de 2012 e 2022. Duas categorias foram selecionadas: NEM/Currículo e o NEM como Política Neoliberal. A reforma do NEM se aproximou das ideias neoliberais, em atendimento ao mercado internacional, com forte presença do empresariado na influência da política. Conclui-se que a política do NEM foi um retrocesso para as políticas educacionais, com ênfase nos resultados, em uma perspectiva neoliberal de mercantilização do direito.
Palavras-chave: Política social; Política educacional; Novo Ensino Médio.
Abstract
The main is to analyze the scientific production and the influence of neoliberalism in the New Secondary School (NEM), an educational policy created during the Temer Government. A bibliographical research with a qualitative approach was used. The search was carried out using the descriptors “NEM” and “Neoliberalism”, in December 2022 on the Periodicals Portal of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (Capes), with the time frame between the years 2012 and 2022. Two categories were selected: NEM/Curriculum and the NEM as a Neoliberal Policy. The NEM reform came closer to neoliberal ideas, in service to the international market, with a strong presence of business people as policy makers. It is concluded that the NEM policy was a setback for educational policies, with an emphasis on results, in a neoliberal perspective of commercialization of law.
Keywords: Social policies; Educational policies; New High School
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