Corpos, Gêneros e Educação de Jovens, Adultos e Idosos: reflexões sobre as práticas pedagógicas nosdoscom os cotidianos.

Bodies, Genders, and Education of Youth, Adults, and the Elderly: reflections on pedagogical practices in the daily lives.

Authors

Keywords:

Corpos, Gêneros, Educação de Jovens Adultos e Idosos

Abstract

Este artigo aprofunda a análise das intersecções entre corpos, gêneros e sexualidades no contexto da Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJAI), com o objetivo de compreender como as práticas pedagógicas podem contribuir para a construção de identidades mais justas e equitativas. A pesquisa busca problematizar as normas de gêneros e sexualidades, desnaturalizando conceitos e questionando as desigualdades sociais presentes nesses processos. Ao reconhecer as diferenças corporais e identitárias dos estudantes, a EJAI pode promover um ambiente de diálogo e respeito, possibilitando a expressão autêntica de suas experiências e subjetividades.

Palavras-chave: Corpos; Gêneros; Educação de Jovens Adultos e Idosos.

 

 

Abstract

This article delves into the intersections of bodies, genders, and sexualities within the context of Adult and Elderly Education (EJA), aiming to understand how pedagogical practices can contribute to the construction of more just and equitable identities. The research seeks to problematize gender and sexuality norms, denaturalizing concepts and questioning the social inequalities present in these processes. By recognizing the diversity of bodies and identities among students, EJA can foster an environment of dialogue and respect, enabling the authentic expression of their experiences and subjectivities.

Keywords:  Bodies; Genders; Adult and Elderly Education.

 

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Author Biographies

Ana Patrícia da Silva, UERJ

Pós-doutorado em Ciências Médicas – UERJ; Doutora e Mestre em Educação – UFRJ; Professora Associada – CAp UERJ. Coordenadora dos projetos a seguir: “Inclusão em Educação Física Escolar: Desafios e Potencialidades da Prática Pedagógica” (pesquisa e iniciação à docência), “Corpo Consciente, Prática Pedagógica e Educação Libertadora” (iniciação à docência), “Práticas Pedagógicas em Educação Física escolar: Outras possibilidades” (projeto de extensão), “O Corpo como Prática Pedagógica: Um diálogo entre Rio de Janeiro (Brasil) e Augsburg (Alemanha)” (Prodocência) e “Corpo Consciente, Inclusão em Educação e Práticas Pedagógicas: Aproximações e Distanciamentos na Educação de Jovens, Adultos e Idosos” (PROEJAICAP-UERJ). Membro do GESDI Grupo de Estudo e Pesquisa "Gêneros, sexualidades e Diferenças nos Vários Espaços Tempos da História e dos Cotidianos" (FFP/UERJ). E-mail: anapatriciauerj@gmail.com  Orcid: https://orcid.org/0000-0002-9029-2515

Denize Sepulveda, UERJ

Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação (Proped) da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGedu) da UERJ/FFP. Professora Associada da Universidade do Rio de Janeiro na Faculdade de Educação. Pós-doutora em Educação pela Universidade Federal Fluminense (2020). Pós-doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UERJ/PROPED (2016). Procientista (UERJ). Jovem Cientista do Nosso Estado (FAPERJ). Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UERJ (2012). Possui Mestrado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (2003). Especialista em Educação Especial pela UFF (1995). Especialista em Psicopedagogia pela PUC-Rio (1997). Especialista em Educação Infantil pela PUC-Rio (1999).É bacharel e licenciada em História (1993). Sub-líder do Grupo de Estudos e Pesquisa Conservadorismo e a Educação Brasileira da UFF. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa Gêneros, Sexualidades e Diferenças nos Vários EspaçosTempos da História e dos Cotidianos da UERJ/.

E-mail: denizesepulveda@hotmail.com Orcid: https://orcid.org/0000-0001-9049-5200

Renan Corrêa, UERJ

Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação – Processos Formativos e Desigualdades Sociais UERJ/FFP. Licenciado em Geografia pela UERJ/FFP. Membro do Grupo de Estudo e Pesquisa Gêneros, Sexualidades e Diferenças nos Vários EspaçosTempos da História e dos Cotidianos (GESDI/UERJ) e do grupo de Estudos e Pesquisa Os Impactos do Conservadorismo na Educação Brasileira (GEPCEB/UFF). Professor de Geografia das redes públicas e privadas de ensino.

Email: naner_rj@hotmail.com  Orcid: https://orcid.org/0000-0003-4206-358X

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16/07/2025

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How to Cite

DA SILVA, A. P.; SEPULVEDA, D.; CORRÊA, R. Corpos, Gêneros e Educação de Jovens, Adultos e Idosos: reflexões sobre as práticas pedagógicas nosdoscom os cotidianos.: Bodies, Genders, and Education of Youth, Adults, and the Elderly: reflections on pedagogical practices in the daily lives. . Revista Cocar, [S. l.], n. 36, 2025. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/10563. Acesso em: 20 mar. 2026.

Issue

No. 36 (2025): Revista Cocar. Edição Especial

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Artigos

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