Plutarco e a formação do homem: a importância das fábulas da infância à juventude

Plutarco y la formación del hombre: la importancia de las fábulas desde la niñez hasta la juventud

Resumo

O presente artigo tem por objetivo geral discutir a educação de crianças e jovens no século I, na visão de Plutarco, relacionando o gênero literário fábula à educação moral e à virtude. O trabalho discute as etapas da educação do homem: a infância, a adolescência e a juventude. Nesta dinâmica o estudo apresentado possui abordagem qualitativa e respalda-se pela metodologia teórico-bibliográfica, tendo por base fundante autores clássicos, tais como Duarte (2013), Esopo (2013), Silva (2006) e Plutarco (2008, 2015). Assim, investiga a importância das fábulas na perspectiva de Plutarco; analisa o contexto histórico desse gênero e suas contribuições educacionais, bem como seu uso para a construção moral e filosófica do indivíduo, ponderando que ao retomar as fábulas de Esopo em sua obra, Plutarco faz adaptações, pessoaliza, nomina, situa personagens e lugar para dar mais ênfase e contundência aos preceitos morais e sensibilizar o leitor, o ouvinte, o jovem, enfim o homem à educação da virtude.

Palavras-chave: Plutarco; Formação humana. Educação; Crianças; Jovens; Fábulas.

Resumen

El objetivo general de este artículo es discutir la educación de niños y jóvenes en el siglo I, según la visión de Plutarco, relacionando el género literario Fábulas con la educación moral y la virtud. La obra analiza las etapas de la educación del hombre: niñez, adolescencia y juventud. En esta dinámica, el estudio presentado tiene un enfoque cualitativo y se sustenta en una metodología bibliográfica teórica, basada en autores clásicos, como Duarte (2013), Esopo (2013), Silva (2006) y Plutarco (2008, 2015). Así, se investiga la importancia de las fábulas desde la perspectiva de Plutarco, se analiza el contexto histórico de este género y sus aportes educativos, así como su uso para la construcción moral y filosófica del individuo, considerando que al retomar las fábulas de Esopo en su obra, Plutarco hace adaptaciones, personaliza, nombra, sitúa personajes y lugar para dar más énfasis y contundencia a los preceptos morales y sensibilizar al lector, al oyente, al joven, en definitiva, al hombre, a la educación de la virtud.

Palabras clave: Plutarco; Formación humana. Educación; Niños; Jóvenes; Fábulas.