Vozerio: memórias, escrevivências e alianças políticas na educação

Voices: memories, escrevivências and political aliances in education

Resumo

Ensaiamos no presente escrito, alguns lampejos de caminhos para pensarmos em políticas de alianças na educação. Estabelecemos um diálogo com as vozes dos pensamentos queer e transfemistas, para pensarmos sobre os corpos dissidentes de gênero na educação e sobre as possíveis estratégias de insurgências. O revisitar de nossas memórias e histórias pessoais e, portanto, políticas, fazem emergir três pequenas escrevivências, que são apresentadas e tomadas como estratégias teórico-metodológicas para questionarmos as hegemonias do sistema da diferença sexual, bem como seus efeitos sobre as vidas e subjetividades dos corpos viventes. Reivindicamos o direito de aparecer como estratégia para repensarmos nossas existências ontológicas, políticas e epistêmicas. Nesse percurso, refletimos sobre o direito de amar, de estar vivo, de sermos plurais.

Palavras-chave: Políticas de alianças na educação; Escrevivências; Dissidências sexuais e de gênero

Abstract

In this writing, we have tried some glimpses of ways to think about alliance policies in education. We established a dialogue with the voices of queer and transfemist thoughts, to think about the dissident bodies of gender in education and about possible insurgency strategies. Revisiting our personal and, therefore, political memories and histories, three small writings emerge, which are presented and taken as theoretical-methodological strategies to question the hegemonies of the sexual difference system, as well as its effects on the lives and subjectivities of the living bodies. We claim the right to appear as a strategy for rethinking our ontological, political and epistemic existences. Along this path, we reflect on the right to love, to be at university, to be alive, to be plural.

Key-words: Education alliance policies; Escrevivências; Sexual and gender dissidences