O Movimento dos Estudantes Indígenas do Amazonas (MEIAM): organização, protagonismo e impactos na trajetória acadêmica indígena

El Movimiento de Estudiantes del Amazonas (MEIAM): organización, protagonismo e impactos en la trayectoria académica indígena

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Resumo

O artigo analisa o Movimento dos Estudantes Indígenas do Amazonas (MEIAM) e seus impactos na trajetória acadêmica indígena. Busca compreender sua organização e os efeitos de suas ações na vida dos(as) acadêmicos(as). A pesquisa, de abordagem qualitativa e aprovada pelo CEP/UFAM (CAAE 85375624.0.0000.5020), fundamenta-se em reflexões de intelectuais indígenas e em achados obtidos por meio de documentos e da recolha de narrativas. Criado em 1993, o MEIAM promove o acesso, a permanência e a conclusão do ensino superior em Manaus(AM). Os resultados revelam que o MEIAM constitui um espaço de acolhimento, resistência e formação étnico-política, oferecendo suporte social, emocional e acadêmico que fortalece identidades, combate a marginalização e incentiva a permanência e o protagonismo indígena no ensino superior.

Palavras-chave: MEIAM; Movimento Indígena; Ensino Superior.

Resumen

El artículo analiza el Movimiento de Estudiantes Indígenas del Amazonas (MEIAM) y sus impactos en la trayectoria académica indígena. Busca comprender su organización y los efectos de sus acciones en la vida de los(as) académicos(as). La investigación, de enfoque cualitativo y aprobada por el CEP/UFAM (CAAE 85375624.0.0000.5020), se fundamenta en reflexiones de intelectuales indígenas y en hallazgos obtenidos a partir de documentos y relatos recopilados. Creado en 1993, el MEIAM promueve el acceso, la permanencia y la finalización de la educación superior en Manaus (AM). Los resultados revelan que el MEIAM constituye un espacio de acogida, resistencia y formación étnico-política, ofreciendo apoyo social, emocional y académico que fortalece las identidades, combate la marginación y fomenta la permanencia y el protagonismo indígena en la educación superior.

Palabras clave: MEIAM; Movimiento Indígena; Educación Superior.

 

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Biografia do Autor

Lucas Antunes Furtado, Universidade Federal do Amazonas

Professor do Departamento de Teoria e Fundamento (DTF), da Faculdade de Educação (FACED), da Universidade Federal do Amazonas. Doutor em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação (PPGED), do Instituto de Ciências da Educação (ICED), da Universidade Federal do Pará (UFPA). Pesquisador do Grupo de Pesquisa em Estudos Pós-Críticos e Decoloniais (GRUPED). Pesquisador do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação do Campo, das Águas e das Florestas nas Amazônias (GEPERUAZ).

Adriane Lemos dos Santos, Universidade Federal do Amazonas

Discente do curso de Pedagogia, da Faculdade de Educação (FACED), da Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Pesquisadora no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC). Pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Estudos Pós-Críticos e Decoloniais (GRUPED). Monitora da disciplina Antropologia e Educação.

Referências

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Publicado

09/04/2026

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Como Citar

FURTADO, L. A.; SANTOS, A. L. dos. O Movimento dos Estudantes Indígenas do Amazonas (MEIAM): organização, protagonismo e impactos na trajetória acadêmica indígena: El Movimiento de Estudiantes del Amazonas (MEIAM): organización, protagonismo e impactos en la trayectoria académica indígena. Revista Cocar, [S. l.], v. 24, n. 42, 2026. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/11270. Acesso em: 23 abr. 2026.

Edição

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Artigos