A garantia dos direitos dos estudantes público-alvo da Educação Especial no município da Serra (ES)

The guarantee of rights for Special Education students in the municipality of Serra (ES)

Autores

Resumo

O artigo discute exemplos de investimentos em Educação Especial. Para essa tarefa realizamos uma análise dos documentos do município da Serra, estado do Espírito Santo, sendo eles o Plano Municipal de Educação (PME – 2015-2025) e três Resoluções do Conselho Municipal de Educação (Resoluções n. 193/2014, 195/2016 e 203/2022). Para a produção de dados, utilizamos também entrevistas com membros da gestão municipal, do Conselho Municipal de Educação e do coletivo “Mães eficientes somos nós”. Nossas análises, apoiadas nos conceitos de Elias (1993; 2011; 2018), demostraram que os gestores municipais, impulsionados pelas famílias dos estudantes, promoveram mudanças em suas políticas. Em contrapartida, essas mudanças esbarram em questões objetivas, tais como a dificuldade de contratação de professores e profissionais de apoio.

Palavras-chave: Educação Especial; Investimento público; Inclusão escolar.  

 

Abstract

This article discusses examples of investments in Special Education. In order to accomplish this task, we carried out an analysis of the documents of the municipality of Serra, state of Espírito Santo, namely the Municipal Education Plan (PME - 2015-2025) and three Resolutions of the Municipal Council of Education (Resolutions n. 193/2014, 195/ 2016 and 203/2022). For the production of data, we also used interviews with members of the municipal management, members of the Municipal Council of Education and members of the collective group “Mães eficientes somos nós”. Our analyses, supported by the concepts of Elias (1993; 2011; 2018), showed that municipal managers, driven by the students' families, promoted changes in their policies. On the other hand, these changes come up against objective issues, such as the difficulty in hiring teachers and education support professionals.

keywords: Special Education; Public investment; School inclusion.

 

 

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Biografia do Autor

Edson Pantaleão Alves, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)/ Professor Associado

Professor Associado da Universidade Federal do Espírito Santo/Centro de Educação/Departamento de Educação, Política e Sociedade, atuando na graduação e no Programa de Pós-Graduação em Educação. Doutorado em Educação (1999 e 2009, respectivamente), pela UFES/PPGE, e Pós-doutorado em Educação pela UFRGS. Líder do grupo de pesquisa (CNPq): Políticas, Gestão e Inclusão Escolar: contextos e processos sociais (UFES). E-mail: edpantaleao@hotmail.com. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9460-9359

Renato Júnior Dias Emílio, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)

Mestre em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Professor de História das prefeituras das cidades de Vitória e Serra (ES). Atualmente gestor da EMEF Abrahão Gomes de Araújo no município da Serra (ES). Pesquisador do grupo de pesquisa intitulado “Políticas, Gestão e Inclusão Escolar: contextos e processos sociais” (UFES).

E-mail: renato.emilio@gmail.com. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3635-1075

 

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Publicado

15/09/2023
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Como Citar

PANTALEÃO ALVES, E.; DIAS EMÍLIO, R. J. A garantia dos direitos dos estudantes público-alvo da Educação Especial no município da Serra (ES): The guarantee of rights for Special Education students in the municipality of Serra (ES). Revista Cocar, [S. l.], v. 19, n. 37, 2023. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/7134. Acesso em: 21 dez. 2024.

Edição

v. 19 n. 37 (2023): Revista Cocar Fluxo contínuo

Seção

Artigos

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