LUZ, CÂMERA, AÇÃO
PRODUÇÃO DE VÍDEOS EDUCACIONAIS DIGITAIS NO ENSINO DE BIOLOGIA
Resumo
O presente artigo traz uma abordagem descritiva de caráter qualitativa acerca da utilização de vídeos explicativos por meio de plataformas digitais como forma de auxiliar os professores a fixar determinados conteúdos para com seus alunos, saindo do ensino tradicional de ciências e mergulhando nessa prática pedagógica que vem crescendo a cada dia e vem sendo cada vez mais utilizada principalmente em decorrência da pandemia. O trabalho foi desenvolvido por Bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto de Biologia da Faculdade de Educação de Crateús – FAEC/UECE, e também contou com a participação do Coordenador de Área e o Supervisor, entre os meses de e Abril e Maio de 2021, em uma escola do Ensino Médio na cidade de Crateús-CE. Ao todo foram desenvolvidos 3 vídeos referente à Algas, Fungos e Protozoários tendo como público-alvo os alunos do 2° ano da escola. Através desta prática pedagógica foi possível perceber um melhor desempenho dos discentes nas provas acerca dos mencionados assuntos o que evidencia a necessidade da utilização dessas metodologias que incentivem o ensino-aprendizagem dos mesmos, uma vez que, é de fundamental importância os alunos compreendam de forma concisa os assuntos que remetem a área de ciências é com isso, é papel das instituições de ensino proporcionar essas experiências, saindo de um ensino monótono.
