Revista de Educação, Saúde e Ciências do Xingu

O CURRÍCULO ESCOLAR E SUA RELAÇÃO COM O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: ANÁLISE DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE UM MUNICÍPIO DE SERGIPE

Erinaldo Alves — 2023-05-26

Este artigo tem o objetivo de analisar o processo de construção do currículo escolar na prática e a sua relação com o projeto político-pedagógico da escola. Para alcançar o objetivo, faz uma análise do processo de construção do mesmo em uma escola da rede estadual de ensino de um município de Sergipe. Questões inerentes ao processo e à importância da construção do currículo serão discutidas ao longo do trabalho. Nele ainda apresentamos conceitos de currículo em vários momentos históricos e o atual, em que o currículo é considerado um artefato multicultural, que é constituído como expressões de identidades e subjetividades e precisa ser pensado a partir dos diversos sentidos presentes e não de modelos predeterminados. Este artigo foi resultado de uma pesquisa quantitativa e qualitativa e teve o questionário on-line, como instrumento de coleta de dados. Os resultados mostram que os professores entendem a importância do currículo no espaço educacional, porém, não participaram da construção e apenas o aplicam, seguindo orientações.

Palavras-chave: Construção. Subjetividades. Currículo. Projeto político-pedagógico.

SOCIOLOGIA, EDUCAÇÃO E TEMAS SOCIAIS: O BULLYING NA ESCOLA.

lair filho — 2023-05-26

RESUMO

Historicamente a sociedade passa por diversas transformações e, sobretudo, nos dias atuais podemos afirmar que, muitas destas mudanças nem sempre podem ser destacadas como positivas, dentre elas, consiste a falta de políticas públicas para a educação, em especial problemas sociais que circundam o Ensino Médio. O objetivo desta pesquisa procura compreender a sociologia como ferramenta de apoio para o ensino escolar vigente, bem como, auxilia na transformação do espaço social vivido pelos alunos, tanto em sala de aula quanto no reflexo dos resultados em suas vidas e, com isso tornando esse aluno um agente transformador do espaço, tornando de fato um ser sociável. Diante destes, o trabalho pretende investigar acontecimentos históricos e, evidentemente identificar os diferentes prismas sociais que as famílias destes alunos passam durante sua vida escolar, principalmente durante a passagem pelo ensino médio, evidenciando dificuldades, ameaças externas e, sobretudo, o ‘”Bullying” nas escolas, considerando que o mesmo pode acarretar uma série de transtornos psicológicos para as vítimas, dificultando não só a aprendizagem como também o convívio social. Neste contexto não se pretende encontrar uma solução binária, mas estimular um debate sócio-educacional sobre aspectos sociológico-pedagógicos. A metodologia utilizada consiste em pesquisas bibliográficas de caráter investigativo, sobre a consolidação da disciplina de sociologia discutindo os avanços educacionais obtidos pela classe, bem como investigar novas práticas sociais pedagógicas em um universo de tantas reformas, com sérias divergências em sua aplicabilidade

INATIVIDADE FÍSICA EM ESCOLARES DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19 NA CIDADE DE PARINTINS, AMAZONAS

Maria Eduarda Sarraff Bentes — 2023-05-26

Objetivou-se estimar a inatividade física em escolares da rede pública de ensino da cidade de Parintins/Amazonas, matriculados no 9º ano do ensino fundamental ou ensino médio no ano de 2020, no período da pandemia pelo Covid-19, verificando associações com variáveis de prevenção ao contágio pelo Covid-19. A amostra intencional de 90 estudantes com idade entre 14 e 17 anos respondeu formulário eletrônico via internet, com informações demográficas, nível de atividade física no lazer, comportamento sedentário, peso e altura referidos e adesão às medidas de prevenção ao contágio pelo Covid-19. A prevalência geral de inatividade física entre os escolares foi de 84,4%, sendo maior no sexo feminino (87,9%, contra 78,1% no sexo masculino). 84,4% afirmaram seguir as recomendações no uso de máscaras, 62,2% mantiveram o distanciamento social e 60% afirmaram ter reduzido a atividade física habitual no período pandêmico. As variáveis relacionadas às medidas de proteção contra a Covid-19 não foram significativas (α=0,05) quando testadas em modelo logístico para a presença da inatividade física. Conclui-se que a prevalência de atividade física insuficiente foi alta na população em geral, quando comparada a prevalências nacionais ou no estado em período não-pandêmico, sendo mais alta entre os estudantes do sexo feminino. O período da pandemia alterou na população hábitos como o nível de atividade física cotidiana, com diminuição relatada. Consideramos as limitações na generalização do estudo dada a amostragem intencional, que pode ter privilegiado estudantes com melhor condição socioeconômica. Sugere-se o acompanhamento pós-pandêmico no nível de atividade física desta população.

OS DESAFIOS DA ADESÃO E EVASÃO NA PRÁTICA REGULAR DE ATIVIDADE FÍSICA NAS PERCEPÇÕES DE ATLETAS DE JIU-JITSU

Laise dos Santos Lima — 2023-05-26

O comportamento sedentário advém de atividades com baixo gasto energético, visto como um fator de risco para a saúde pública devido os agravos decorrentes das mudanças sociais e avanços tecnológicos (MENEGUCI et al., 2015). Deste modo, este estudo tem como objetivo principal compreender os principais desafios para adesão e a prática contínua de exercícios físicos. Sendo está uma pesquisa de campo de caráter qualitativo, realizada em uma academia de jiu-jitsu em Altamira-PA, participaram da pesquisa 6 atletas. Para a coleta de dados foi utilizado um questionário com 8 perguntas abertas, para análise e discussão dos dados foi utilizado o método Ideo central e os resultados foram expostos em forma de quadros para facilitar a interpretação. Os resultados apontam que grande parte dos atletas iniciaram a prática esportiva por questões de saúde, outros indicam também o suporte familiar e escolar como fator determinante. Relatam ainda que no decorrer do tempo de treino, a maioria já pensou em desistir por ter a sensação de não está evoluindo, mesmo ciente dos benefícios físicos e psicológicos proporcionado pela arte marcial. Conclui-se que um dos fatores decisivos para aderir a uma prática esportiva é se identificar com a modalidade pretendida, somando ao suporte social, para que contribua de forma positiva na rotina do praticante. Sendo a prática regular de atividade física uma grande aliada na prevenção, redução e tratamento de doenças, de modo a alcançar uma melhora na qualidade de vida e diminuir assim, as taxas de evasão na vida fisicamente ativa.

A Importância das Associações Atléticas Acadêmicas no Município de Tucuruí -Pa.

STÉFANY MENEZES — 2023-09-14

As Associações Acadêmicas Atléticas, são órgãos estudantis criadas no meio acadêmico universitário pelos próprios alunos independente da graduação, a qual tem o intuito de abranger diversas formas de integração com os discentes de uma Instituição de Ensino Superior pública ou privada. O presente estudo tem como objetivo descrever a importância das Associações Atléticas Acadêmicas no Município de Tucuruí – Pará, descrever os efeitos das atividades propostas na vida dos universitários e investigar a relação das A.A.A. junto à Gestão da Universidade. Desse modo, foi realizada uma pesquisa de abordagem quantitativa, aplicando um questionário aos alunos associados às Atléticas de duas Instituições de Ensino Superior Pública (IES) no Município de Tucuruí-PA, para extrair informações sobre as práticas interativas disponibilizadas em ambos os Campi e a importância que trazem para seu meio. Diante os resultados analisados, essas associações ofertam diversos benefícios para a vida dos alunos que participam desta comunidade acadêmica, as formas de integração social foram relatadas de forma positiva, tanto para a área do esporte que pode visar a competição, a iniciação esportiva e a integração, tanto para a área de lazer, ações sociais (implementação de ações dentro e fora da universidade), eventos acadêmicos (criação de projetos, trabalhos, oficinas e artigos), tanto para a saúde física quanto para a saúde mental do discente e além disso, mostra que pode existir uma boa relação entre a Coordenação de um campus e a A.A.A, podendo ajudar no desenvolvimento e crescimento dessas Associações, para que haja mais reconhecimento e estudos criados sobre o tema.

Palavras-chave: Associações Atléticas Acadêmicas. Universidade e Prática Esportiva. Atividades Integrativas. Saúde Mental.

A IMPORTÂNCIA DA SOCIOLOGIA PARA O ENSINO MÉDIO: DEBATES, TRAJETÓRIAS E DESAFIOS NA TRANSAMAZÔNICA E REGIÃO DO VALE DO XINGU

lair filho — 2023-05-26

Para discutir o ensino da sociologia no ensino médio nas escolas do Brasil, sobretudo na região da transamazônica e Xingu que é a área em estudo desta pesquisa, é fundamental discutirmos a história da sociologia no mundo e, remetermos a partir do momento em que o ensino da sociologia passou a ser disciplina obrigatória no currículo escolar das escolas públicas, tendo em vista que essa pratica se concretizou de fato de maneira definitiva, “após quase 40 anos de discussão sobre a inclusão, as disciplinas de filosofia e sociologia foram novamente incorporadas ao currículo do ensino médio, em junho de 2008, com a entrada em vigor da Lei n° 11.684, tornando a medida obrigatória, ratificando a permanência das duas disciplinas nas três séries do ensino médio, ação realizada pelo Ministério da Educação. Neste sentido a presente pesquisa tem como objetivo central analisar e discutir o ensino da sociologia em sala de aula, enfatizando a trajetória da sociedade na transamazônica especificando a região do Vale do Xingu, dialogando com os reflexos da sociedade local, sobretudo, os embates grandes projetos socioespaciais da região: a construção da rodovia transamazônica, a construção do complexo hidroelétrica de Belo Monte e a possível mega mineradora Belo Sun, onde os últimos supracitados localizam-se as margens do Rio Xingu, especificamente na área denominada Volta Grande do Xingu, essas três temáticas, ainda são os assuntos mais discutidos pelos professores de sociologia quando se trata de ensino sociológico regional.

JOGO NA TEORIA CRÍTICO-EMANCIPATÓRIA:

Nayane Moia de Freitas — 2023-05-26

O presente relato experimenta possibilidades de sistematização para o conteúdo Jogo dentro da teoria Crítico-Emancipatória. Objetivamos relatar a experiência a partir da relação entre os jogos populares e pressupostos e indicadores pedagógicos que fundamentam a perspectiva Crítico-Emancipatório. O processo metodológico constituiu-se em duas etapas: levantamento bibliográfico e pesquisa de campo através de relato de experiência. Buscou-se uma avaliação aprofundada das ações desenvolvidas em uma escola pública do município de Tucuruí-Pará. Os resultados apontaram para uma real possibilidade sistematizada de aplicação do conhecimento do jogo através dos pressupostos filosóficos e indicadores metodológicos da Teoria Pedagógica Crítico-Emancipatória. Ratificou-se, portanto, a facilidade de desenvolvimento do jogo por meio da transcendência de limite na aula de Educação Física e conclui-se a necessidade de novas propostas para a prática pedagógica da Educação Física, as quais priorizem o se-movimentar como esperança emancipadora para o conhecimento da Educação Física para além da técnica esportiva e da sobrepujança.

O CICLO DA VIDA ADULTA INTERMEDIÁRIA E SUA RELAÇÃO AO DESENVOLVIMENTO HUMANO: UM RELATO DE CASO

Rafael Veiga Sales — 2023-05-26

O presente trabalho teve como objetivo relatar a experiência de um indivíduo que se encontra na fase de desenvolvimento humano Adulto Intermediário. Trata-se de um relato de caso realizado por meio de entrevista semiestruturada por acadêmicos da disciplina de psicologia da Saúde e do Desenvolvimento da Universidade do Estado do Pará. Para a observação foram utilizados os seguintes instrumentos: “Dados sociodemográficos”, “Avaliação de bem-estar e satisfação consigo mesmo”, versão adaptada e “Avaliação da qualidade de vida, saúde e outras áreas”, versão resumida. De acordo com os resultados obtidos foi possível verificar que no nível de desenvolvimento físico que as modificações corpóreas esperadas para a fase estão presentes, no nível psicossocial foi observado a presença de dificuldades e conquistas próprias dessa fase da vida. Portanto os resultados demonstram a importância do reconhecimento desses fatores para o profissional de enfermagem, a fim de o mesmo adquirir um olhar holístico para com o indivíduo.