Revista de Educação, Saúde e Ciências do Xingu

HIV/AIDS EM JOVENS DE UM MUNICÍPIO DA REGIÃO AMAZÔNICA-BRASIL ENTRE OS ANOS DE 2012 E 2022

THALITA MAIA DA DA — 2026-01-18

O Vírus da Imunodeficiência Adquirida (HIV) no organismo anula os mecanismos de defesa naturais do corpo humano, permitindo a contaminação por outras doenças. A juventude é o grupo mais vulnerável à Síndrome da Imunodeficiência Adquirida (AIDS). Apesar da redução na taxa de detecção de HIV em todas as regiões do país, a região Norte apresentou aumento de 20,1% de 2012 para 2022. O objetivo da pesquisa analisou a ocorrência de casos de HIV em jovens no município de Santarém, no Pará, entre os anos de 2012 a 2022. Foi realizado estudo epidemiológico e descritivo, com dados coletados no Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN), do Departamento de Informações do Sistema Único de Saúde (DATASUS), usando as variáveis: idade, sexo e raça/cor. Os resultados obtidos mostraram que os acometidos por HIV em Santarém - Pará são jovens de 20 a 24 anos, de sexo masculino e pardos. O período temporal com maior ocorrência de casos foi os anos de 2017 e 2018, ambos com 45 casos (17,64%). A partir de 2019, houve uma queda notável, apresentando 22 casos (8,63%), e em 2022, o número atingiu seu valor mais baixo em uma década, com apenas 3 casos (1,18%). Conclui-se que os resultados reforçam a necessidade de fortalecer o acesso ao diagnóstico e à notificação, considerando as particularidades geográficas das regiões brasileiras, buscando o combate ao estigma e a redução da prevalência do HIV entre os jovens, estimulando o protagonismo sobre o seu corpo, seus direitos e sua forma de viver a sexualidade saudável.

Análise da Perda de Água no Sistema de Abastecimento Público de Altamira-PA

Rosangela Gomes da Silva — 2026-05-27

A perda de água em Sistemas de Abastecimento de Água (SAA) ainda é um problema enfrentado por municípios brasileiros, gerando deficiências operacionais e uso irracional dos recursos. Portanto, o objetivo desta pesquisa foi analisar a perda de água no SAA de Altamira-PA e seus impactos financeiros, com ênfase nos custos agregados de energia elétrica e produtos químicos. A metodologia adotada foi estruturada em três etapas: caracterização do SAA, levantamento e tratamento de dados, e análise comparativa de cenários perda de água. Nos resultados, foi identificado consumo per capita de Altamira (340,24 l/hab.d) muito superior à média da região Norte do Brasil (177,11 l/hab.d), o que pode ser consequência de erro de estimativa, visto que no município não há micromedição de consumo de água. Esses valores de consumo per capita foram usados para compor os Cenários 1 e 2, respectivamente. Em 2023, o sistema apresentou índice de perda de água de 36,30% (Cenário 1), podendo ter atingido valor superior (66,84%) caso o consumo per capita real seja próximo à média regional (Cenário 2). Considerando como índice de perda aceitável o valor de 20% da demanda de água, foi estimado, como consequência do custo agregado ao volume de água perdido, que a perda financeira excedente com energia elétrica e produtos químicos totalizou R$ 2.441.697,00 no Cenário 1 e de R$ 7.016.650,00 no Cenário 2. Conclui-se que a redução das perdas de água é ação estratégica para diminuir custos operacionais, contribuindo para a sustentabilidade econômica e ambiental do SAA de Altamira.

ARGUMENTAÇÃO E DESINFORMAÇÃO:

JACI DOS SANTOS — 2026-05-27

Argumentação e desinformação: proposta de trabalho com professores (as) em Tobias Barreto(SE) faz parte do projeto Enare (Ensino de Argumentação na Escola), o qual busca levar subsídios teórico-práticos levando em conta a sociointeratividade para o trabalho com a argumentação em sala de aula (Azevedo, 2016; Azevedo, Santos, 2023; Santos, 2025). Em parceria com a Secretaria de Educação de Tobias Barreto (SE), o Enare desenvolveu curso formativo de extensão voltado aos professores desse município. Localizada no eixo da pesquisa-ação (Nunes, 2021; Nascimento et al, 2024), no campo da linguística aplicada (Moita Lopes, 2009), visto que docentes de diferentes componentes curriculares vivenciaram da teoria à prática a reflexão crítica acerca da disseminação de desinformações, associando-a a conceitos pertinentes à esfera argumentativa (Perelman, 2005; Grácio, 2015; Amossy, 2017; Azevedo et al., 2023) e a dinâmicas em situações sociointerativas envolvendo o aprimoramento de capacidades argumentativas. Destaca-se a descrição do Projeto 4 sobre desinformação (Brasil, 2018; Ireton, Posetti, 2019; Silva, 2024; Borges, Silva, 2024) que consta no caderno formativo (Azevedo et al., 2025) e a ação oriunda dele, realizada numa das escolas do município por uma das cursistas, em turma do 9º ano da Educação Básica, cujo objetivo foi ampliar o pensamento crítico dos estudantes diante da disseminação de informações falsas. Assim, foram realizadas nessa replicação com estudantes debates, leituras, dinâmicas interativas e produções textuais. Buscou-se desta forma relacionar a criticidade às informações compartilhadas, despertando maior consciência sobre o papel social que cada indivíduo exerce no combate à desinformação.

A OBSERVAÇÃO DA REALIDADE DURANTE VISITAS DOMICILIARES EM UMA ESF NO INTERIOR DA AMAZÔNIA PARAENSE

Júlia Izabelly Nascimento Alves — 2026-05-28

A enfermagem comunitária desempenha papel fundamental na promoção da saúde e na prevenção de doenças, especialmente em territórios marcados por vulnerabilidades sociais e desafios geográficos. Este estudo tem como objetivo relatar a experiência prática de estudantes de enfermagem em atividades de saúde comunitária no município de Altamira, Pará, evidenciando as estratégias adotadas e as contribuições dessa vivência para a formação profissional. Trata-se de um relato de experiência desenvolvido a partir de aulas práticas realizadas na Atenção Primária à Saúde, com ênfase na territorialização, visitas domiciliares e educação em saúde. As atividades possibilitaram o reconhecimento das condições socioeconômicas e sanitárias da população, a identificação de fatores de risco e o fortalecimento do vínculo entre equipe de saúde e comunidade. Observou-se que a inserção no território favoreceu a compreensão dos determinantes sociais do processo saúde-doença, ampliando a capacidade crítica dos estudantes e o desenvolvimento de competências relacionadas à escuta qualificada, planejamento de intervenções e trabalho interdisciplinar. Destaca-se ainda o papel estratégico do enfermeiro na articulação das ações de cuidado, na promoção do autocuidado e na consolidação dos princípios do Sistema Único de Saúde. Conclui-se que a vivência prática constituiu experiência formativa essencial, fortalecendo a integração entre teoria e prática e contribuindo para uma atuação mais sensível, ética e comprometida com as necessidades da população amazônica.

SAÚDE MENTAL E UNIVERSITÁRIOS

JENNIFER FERREIRA DO SANTOS — 2026-05-19

A vida universitária na área da saúde impõe desafios que impactam a saúde mental dos estudantes. Esta revisão integrativa, de abordagem qualitativa, teve como objetivo identificar fatores de risco associados ao adoecimento psíquico entre universitários da saúde, entre 2019 e 2024. A busca foi realizada nas bases LILACS, MEDLINE, PubMed, BDENF e SciELO, utilizando os descritores “Saúde Mental”, “Estudantes da área da saúde” e “Fatores de risco”. Foram incluídos 12 estudos, que apontaram a carga acadêmica excessiva, a pressão por desempenho e a privação do sono como principais desencadeadores de estresse, ansiedade e depressão, sobretudo entre estudantes da saúde e ciências exatas. Dificuldades socioeconômicas, baixa renda e falta de suporte social aumentaram a vulnerabilidade, especialmente entre cotistas e minorias raciais. Mulheres apresentaram maior prevalência de sofrimento psíquico. Hábitos de vida inadequados, como sedentarismo, má alimentação e consumo de álcool e drogas, agravaram os quadros mentais. O impacto da pandemia de COVID-19 foi destacado como fator de intensificação do sofrimento psíquico, principalmente entre estudantes do sexo feminino. Por outro lado, a progressão acadêmica mostrou-se, em alguns casos, um fator de proteção. Conclui-se que estratégias de suporte psicológico, redução do estresse acadêmico e promoção de hábitos saudáveis são essenciais para mitigar os impactos negativos do ambiente universitário na saúde mental dos estudantes, investindo, assim, no futuro acadêmico e social.

(CO)ORDENAÇÃO DO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO:

LUISA LOPES — 2026-01-18

Este artigo discute a integração entre técnicas pedagógicas contemporâneas — especialmente rotação por estações, metodologias ativas e rapport — e estratégias de análise de recursos humanos (RH) no contexto da gestão escolar. Argumenta-se que a coordenação pedagógica, ao assumir papel mediador e formativo, pode fortalecer o planejamento colaborativo por meio de atendimentos individualizados mensais, potencializando o desenvolvimento profissional docente. A rotação por estações é apresentada como referência organizativa que favorece o acompanhamento sistemático, a diversificação metodológica e a articulação curricular. O rapport, compreendido como competência socioemocional aplicada, é analisado como suporte para processos de escuta qualificada e fortalecimento de vínculos pedagógicos. Ao combinar elementos da gestão de pessoas e da formação continuada em serviço, a proposta evidencia ganhos na construção de ambientes escolares dialógicos, democráticos e responsivos às singularidades docentes. Conclui-se que essa integração favorece maior alinhamento entre práticas didáticas, necessidades institucionais e qualidade da aprendizagem.

SUBSISTEMA DE SAÚDE INDÍGENA E SEUS IMPACTOS DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19

Gabriela Pixuna Dias — 2026-01-18

RESUMO

O presente artigo analisa a atuação do Subsistema de Atenção à Saúde Indígena no contexto da pandemia de Covid-19, considerando seu papel na garantia do direito à saúde dos povos indígenas no Brasil. O estudo teve como objetivo avaliar a oferta de serviços e ações de saúde desenvolvidas pelo subsistema durante a emergência sanitária. A pesquisa adota o método de revisão integrativa, guiada pelo PRISMA 2020, realizada em quatro bases de dados entre abril e junho de 2025, resultando na inclusão de quatro estudos. Os resultados indicam desafios como a precariedade do saneamento, sobrecarga das unidades de apoio e interrupção da longitudinalidade do cuidado, ao passo que destacam a importância das estratégias comunitárias e o papel central dos Agentes Indígenas de Saúde. Conclui-se que o SasiSUS demonstrou relevância estratégica no enfrentamento da pandemia, porém necessita superar limites estruturais e operacionais para assegurar um cuidado integral e intercultural efetivo.