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Resultado da pesquisa

• Formação integral do aprendiz-professor as contribuições da teoria da subjetividade na Licenciatura Integrada em Ciências, Matemática e Linguagens 29 8

  Marina Dêisedely Damasceno dos Santos Oliveira , Ivana Thariny de Lima Leal, Andrela Garibaldi Loureiro Parente, Fábio Collins da Silva

  13/04/2026

  DOI: https://doi.org/10.31792/rbecn.v1i1.11639

• Formação de professores na Amazônia: desafios e perspectivas a partir de uma análise bibliográfica 48 48

  Natalia Caroline Maciel Pinheiro , Rafaelly Pantoja Pantoja , Ana Cláudia da Cunha Miranda

  09/04/2026

  DOI: https://doi.org/10.31792/rbecn.v1i1.11638

• Tabela periódica: o uso da modelagem no ensino de Ciências 13 10

  Márcia Castelano Gama, Cassia Regina Rosa Venâncio

  27/05/2026

  DOI: https://doi.org/10.31792/rbecn.v1i1.11824

• Contribuições do uso de jogos didáticos nas aulas de ciências no 8º ano em uma escola pública de Floriano-PI 18 8

  Isadora Farias dos Santos, Brunna Laryelle Silva Bomfim

  07/08/2026

  DOI: https://doi.org/10.31792/rbecn.v1i1.11922

• Alfabetização científica no contexto da literatura infantil 18 15

  Fabio Colins

  09/04/2026

  DOI: https://doi.org/10.31792/rbecn.v1i1.11629

• Ligações químicas e aprendizagem significativa: uma proposta de unidade de ensino potencialmente significativa 27 23

  Beatriz dos Santos do Nascimento , Manolo Cleiton Costa de Freitas , Manoel Leão Lopes Júnior

  13/04/2026

  DOI: https://doi.org/10.31792/rbecn.v1i1.11708

• Experimentação no ensino de química com materiais de baixo custo: o caso da eletrofloculação 35 12

  Diego Ramon Silva Machado

  09/04/2026

  DOI: https://doi.org/10.31792/rbecn.v1i1.11667