A ETNOCIÊNCIA EM QUESTÃO 0 0

UM PANORAMA DAS PESQUISAS A PARTIR DO CATÁLOGO DE TESES E DISSERTAÇÕES DA CAPES

Resumo

Neste artigo, tivemos o objetivo de analisar os principais aspectos tratados nas produções acadêmico-científicas sobre etnociência, que foram publicadas no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES. Para tanto, realizamos uma pesquisa bibliográfica, com abordagem qualitativa, sendo os dados analisados por meio da Análise de Conteúdo (AC). Os resultados revelam que as pesquisas analisadas privilegiam uma valorização epistemológica dos saberes tradicionais, visto que os compreende como sistemas legítimos e complexos e, por isso, há um questionamento da hegemonia da ciência ocidental, por haver um entendimento de uma coexistência de diferentes formas de conhecimentos, que devem ser interpretados em seus contextos próprios de produção. Outro aspecto importante nos estudos é a estreita relação entre etnociência e meio ambiente, sendo evidenciada as contribuições dos conhecimentos tradicionais para práticas sustentáveis e ecológicas. No campo da educação, se sobressai a proposta de integração entre os saberes tradicionais e o ensino formal, dando-se uma ênfase à interdisciplinaridade, à educação intercultural, à formação docente e à produção de materiais didáticos contextualizados, embora persistam desafios como limitações curriculares e ausência de políticas públicas efetivas. Além disso, identificamos uma preocupação com a preservação desses saberes mediante a modernização e globalização, sendo propostas como estratégias a documentação e fortalecimento com participação comunitária. Concluímos, portanto, que o campo da etnociência avançou significativamente em termos teóricos e em termos de compromisso com a justiça epistemológica, porém, permanecem os desafios relacionados à prática, à formação docente e à solidificação de políticas públicas eficientes.