O ENSINO DE GINÁSTICA COM MATERIAIS REUTILIZÁVEIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

LAÍNE ROCHA MOREIRA; José de Fátima Silva Oliveira; Romário da Silva Gomes

doi:10.65573/rescx.v1n9.0027

Autores

LAÍNE ROCHA MOREIRA UEPA https://orcid.org/0000-0002-8347-7984 (não autenticado)
José de Fátima Silva Oliveira UEPA https://orcid.org/0009-0001-2457-8734 (não autenticado)
Romário da Silva Gomes UEPA https://orcid.org/0009-0001-9684-2266 (não autenticado)

DOI:

https://doi.org/10.65573/rescx.v1n9.0027

Palavras-chave:

Educação Física, Escola, Ginástica, Materiais reutilizáveis

Resumo

Especialmente no contexto da Educação Física escolar, a ginástica é desenvolvida com a finalidade de aprimorar as habilidades motoras e criatividade dos alunos, através de sua diversidade de conteúdos oferecidos por meio de atividades lúdicas. Assim, o estudo objetiva analisar a utilização de materiais reutilizáveis para o ensino da ginástica no componente curricular Educação Física. Trata-se de uma pesquisa aplicada, exploratória-descritiva e de abordagem qualitativa, desenvolvida com intuito de oferecer discussões acerca da prática do conteúdo de ginástica através de materiais reutilizáveis nas aulas de Educação Física escolar. Quanto aos procedimentos, tem característica de pesquisa de campo, do tipo pesquisa-ação. Utilizou-se como instrumento de coleta de dados uma entrevista semiestruturada, que foi aplicada antes do início e após a ação, a fim de compreender o nível de conhecimento dos professores de Educação Física acerca do ensino da ginástica na escola, com o uso de materiais reutilizáveis. A análise dos dados foi realizada por meio da análise de conteúdo e os dados foram apresentados por meio de textos. A pesquisa conclui que a utilização de materiais reutilizáveis para o ensino da ginástica nos anos iniciais do Ensino Fundamental é uma alternativa pedagógica eficaz e transformadora. O estudo comprovou a eficácia dos materiais reutilizáveis para suprir a escassez de recursos, promover a conscientização ambiental e facilitar o acesso à prática da ginástica.

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Biografia do Autor

LAÍNE ROCHA MOREIRA, UEPA

Graduação em Educação Física - Universidade do Estado do Pará/UEPA (2008); Graduação em pedagogia - Centro Universitário Internacional UNINTER (2020); Especialização em Educação e Cultura: Confluências - Universidade Federal do Pará/UFPA (2010); Especialização em Metodologia do Ensino na Educação Superior - Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER (2009); Mestrado em Educação - Universidade do Estado do Pará/UEPA (2017). Doutorado em Educação. ULBRA de Canoas/RS (2024). Mãe do Emanuel Rocha Pinheiro. Professora Adjunta I da UEPA, na qual ministra as disciplinas: Estágio Supervisionado; Introdução ao Estudo da Educação Física; Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação Física; Educação das Relações Étnico-raciais e Educação Física. Pesquisadora da linha: Formação de professores e práticas curriculares do Grupo Multidisciplinar de pesquisa em Educação, Saúde e Meio Ambiente na Amazônia. Atua no campo da Educação e Educação Física com foco na formação de professores, nas práticas educativas, no estágio supervisionado e na Educação das Relações Étnico-Raciais.
José de Fátima Silva Oliveira, UEPA

Concluinte do Curso de Graduação em Educação Física, da Universidade do Estado do Pará, Campus IX Altamira.
Romário da Silva Gomes, UEPA

Concluinte do Curso de Graduação em Educação Física, da Universidade do Estado do Pará, Campus IX Altamira.