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Resultados de la búsqueda

• Tabela periódica: o uso da modelagem no ensino de Ciências

  Márcia Castelano Gama, Cassia Regina Rosa Venâncio

  27/05/2026

  DOI: https://doi.org/10.31792/rbecn.v1i1.11824

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• Formação de professores na Amazônia: desafios e perspectivas a partir de uma análise bibliográfica

  Natalia Caroline Maciel Pinheiro , Rafaelly Pantoja Pantoja , Ana Cláudia da Cunha Miranda

  09/04/2026

  DOI: https://doi.org/10.31792/rbecn.v1i1.11638

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• Ligações químicas e aprendizagem significativa: uma proposta de unidade de ensino potencialmente significativa

  Beatriz dos Santos do Nascimento , Manolo Cleiton Costa de Freitas , Manoel Leão Lopes Júnior

  13/04/2026

  DOI: https://doi.org/10.31792/rbecn.v1i1.11708

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• Química verde e sustentabilidade no ensino de química estratégias para a redução dos impactos ambientais nos processos químicos e contribuições para a formação e a educação científica

  Heloiza Vitória Correia Luciano, Gabriel dos Santos Luz, Marcela Carmen de Melo Burger

  1-23

  07/10/2026

  DOI: https://doi.org/10.31792/rbecn.v1i1.11929

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• O discurso expositivo para a divulgação científica no Museu da Amazônia: vozes de colaboradores e mediadores

  Saulo Cezar Seiffert Santos

  1-23

  19/10/2026

  DOI: https://doi.org/10.31792/rbecn.v1i1.12031

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• Experimentação no ensino de química com materiais de baixo custo: o caso da eletrofloculação

  Ted Wilson Bichara Junior, Mauro Bruno Ferreira Souza, Thiago Augusto Dias Santos, Diego Ramon Silva Machado

  09/04/2026

  DOI: https://doi.org/10.31792/rbecn.v1i1.11667

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• Formação integral do aprendiz-professor as contribuições da teoria da subjetividade na Licenciatura Integrada em Ciências, Matemática e Linguagens

  Marina Dêisedely Damasceno dos Santos Oliveira , Ivana Thariny de Lima Leal, Andrela Garibaldi Loureiro Parente, Fábio Collins da Silva

  13/04/2026

  DOI: https://doi.org/10.31792/rbecn.v1i1.11639

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