Maria Marly de Oliveira: Uma trajetória dedicada à formação, ao diálogo e à inovação na pesquisa educacional

Abstract

A entrevista apresenta a trajetória acadêmica e profissional da professora Maria Marly de Oliveira, destacando sua contribuição para a formação de professores, para a pesquisa qualitativa e para o Ensino de Ciências. Sua atuação, iniciada ainda na juventude, consolidou-se em diferentes níveis de ensino, da educação básica à pós-graduação, marcada pelo compromisso com a formação humana, o diálogo e a prática educativa transformadora. A experiência como aluna de Paulo Freire é apresentada como um marco em sua trajetória, especialmente pela valorização da escuta, da participação dos estudantes e da construção coletiva do conhecimento. A entrevista também evidencia a criação da Metodologia Interativa e da Sequência Didática Interativa, fundamentadas na dialogicidade freireana, na hermenêutica filosófica e no pensamento complexo. Ao revisitar sua produção bibliográfica, sua atuação em pesquisas e sua presença em espaços acadêmicos nacionais e internacionais, o texto registra o legado de uma pesquisadora cuja obra segue contribuindo para a educação, a formação docente e a produção de conhecimento em contextos diversos, incluindo a Amazônia