Arte e educação para a liberdade: experiências, memórias e reflexões de uma professora freireana

Resumo

O presente artigo relata as experiências vividas no chão da escola, bem como, abri espaços para
a discussão sobre o cotidiano escolar e os atravessamentos que os educadores que transitam no
campo da arte como objeto de ampliação das possibilidades de ensino, com base no pensamento
de Freire e Ana Mae Barbosa. Refletindo a complexidade que circunda as temáticas, pretendo
discutir que nem a arte, nem as práticas isoladas podem mudar totalmente estruturas tão
enraizadas. Ao pensar sobre o tema e tornar pública a vivência de uma educação sensível,
marcando o traçado das linhas que indicam os percursos seguidos pela arte-educação pode-se
colaborar com a discussão e apontar caminhos possíveis. Esperamos, também, estabelecer um
debate que visa desconstruir a ideia de que os campos de conhecimentos devem ser separados;
desmantelar os sistemas que nos colocam em compartimentos, entender como os processos
ligados aos espaços de atuação, devem ser objetivos de vida, antes mesmo de serem objetivos de
pesquisa.