ENSINO DE TEXTOS POÉTICOS: OS EQUÍVOCOS NA ESCOLARIZAÇÃO DO GÊNERO
Palavras-chave:
Contexto, Ensino, Letramento Literário, Texto Poético.Resumo
O presente artigo analisa, de forma restrita à concepção de ensino, as abordagens que um livro didático de Língua Portuguesa estabelece para os textos poéticos no 9º ano do Ensino Fundamental em Dom Eliseu-PA, a partir da modelização do gênero e do parecer do Ministério da Educação e Cultura - MEC, sobre a obra. A análise qualitativa das atividades propostas para os textos poéticos, concebe estas práticas como ferramentas que devem possibilitar a formação do leitor de literatura e para verificar seus efeitos, investiga questões como a contemporaneidade dos textos da coletânea; seu critério de seleção, sua aceitação pelos alunos e sua adequação ao contexto regional.
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