MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA E CONCEPÇÕES DE LEITURA
Palavras-chave:
Concepções de leitura. Processo leitor. Cultura letrada. Ensino básico.Resumo
As concepções de leitura dos estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de Parauapebas, sudeste do Pará são demonstradas neste trabalho. As ponderações transitam entre os seguintes objetivos: a) abordar a importância do ato de ler; b) refletir acerca da necessidade da família no contexto escolar e na efetivação da formação discente leitora; c) destacar os anseios e percepções dos educandos no processo leitor e, por fim, d) analisar a relação e o acesso dos sujeitos às práticas competentes de leitura. Há a pretensão, ainda, de que as reflexões contribuam na ampliação procedimental da cultura letrada no ensino básico.
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