EDUCAÇÃO MARXISTA: UMA NOVA DIDÁTICA PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL?

Resumo

O trabalho objetiva identificar uma nova didática para a educação profissional, tentando condiciona-la na concepção da filosofia da práxis. A metodologia incluiu a revisão bibliográfica em artigos acadêmicos e livros que tem como base a teoria da educação marxista. Buscamos uma nova didática para esta educação, tendo em vista uma ponte de integração entre teoria e prática. Verifica-se que a educação profissional ainda possui aspectos da educação pragmática. Conclui-se articular a didática da educação profissional na perspectiva da escola unitária, formação omnilateral e politecnia se apresenta como aspecto inovador na didática da educação profissional.